— O programa escreveu “Rio do Peixe” onde a moradora disse “Rio dos Peixes” — observou Luan, ao ouvir uma…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Expressar-se crítica e criativamente na compreensão das mudanças tecnológicas no mundo do trabalho e sobre a evolução da sociedade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— O programa escreveu “Rio do Peixe” onde a moradora disse “Rio dos Peixes” — observou Luan, ao ouvir uma gravação antiga da rádio comunitária. Para organizar centenas de entrevistas, a rádio passou a usar um programa que transforma fala em texto e sugere palavras-chave. Antes, os responsáveis ouviam cada áudio e digitavam tudo. Agora, conferem os trechos sugeridos, corrigem nomes de pessoas e lugares e decidem quais histórias devem aparecer em um mapa sonoro do bairro. O programa acelera parte do serviço, mas também pode registrar informações erradas quando não entende vozes, sotaques ou palavras locais. A equipe passou a criar novas formas de apresentar as memórias da comunidade. Analise a mudança no trabalho da equipe da rádio e identifique a conclusão que demonstra uso crítico e criativo da tecnologia.
- A) Reconhecer que o programa acelera tarefas, enquanto pessoas conferem dados e criam novos produtos.
- B) Reconhecer que o programa serve apenas para guardar áudios, sem alterar as atividades da equipe.
- C) Reconhecer que o programa substitui totalmente a escuta e a decisão das pessoas.
- D) Reconhecer que o programa deve registrar todas as sugestões sem correção humana.
- E) Reconhecer que o programa impede a criação de formas novas para apresentar as memórias.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. A rádio comunitária deixou de ouvir e digitar cada áudio manualmente e passou a usar um programa que transcreve a fala e sugere palavras-chave. Ainda assim, a equipe confere os trechos, corrige nomes de pessoas e lugares e decide quais histórias entram no mapa sonoro.
- Identifique o que o texto exige na conclusão: uso crítico (perceber acertos e limites da ferramenta) e criativo (produzir novas formas de mostrar as memórias). A alternativa precisa reunir esses dois aspectos.
- A alternativa A reúne os dois elementos. O programa acelera tarefas (aspecto positivo e crítico, pois o texto afirma isso) e as pessoas conferem dados e criam novos produtos, como o mapa sonoro, que é uma forma nova de apresentar memórias. Esta é a conclusão correta e coincide com o gabarito.
- Por que as outras estão erradas: a B contraria o texto, pois o programa muda o trabalho da equipe ao transcrever e sugerir palavras-chave. A C está errada porque a equipe continua ouvindo e decidindo quais histórias aparecem. A D é incorreta, pois o texto mostra que a correção humana é indispensável, já que o programa erra em vozes e sotaques. A E é falsa, porque a equipe justamente criou novas formas de apresentar as memórias.
💡 Dica: Reflita sobre como a tecnologia impacta o trabalho da equipe e suas consequências.
Alternativa por alternativa
O programa faz uma etapa automática, mas a equipe revisa erros e cria o mapa sonoro, mostrando mudança e não simples fim do trabalho.
O aluno entende que, por ser só um armazenamento, a ferramenta não mudou nada no trabalho, ignorando a transcrição automática e as sugestões de palavras-chave descritas no texto.
O aluno confunde acelerar parte do serviço com substituir totalmente o trabalho humano, ignorando que o texto diz que a equipe ainda ouve, corrige e decide quais histórias aparecem.
O aluno supõe que, por a tecnologia ser eficiente, suas sugestões podem ser aceitas automaticamente, esquecendo o exemplo de 'Rio do Peixe' e a menção a erros com sotaques e palavras locais.
O aluno acredita que a tecnologia bloqueia a criatividade, quando o texto afirma que a equipe passou a criar novas formas de apresentar as memórias justamente a partir do novo processo.
Raio-X da questão
uso crítico e criativo da tecnologia
diagnostico
compreensão de texto situacional
Estude como a tecnologia pode ser usada para facilitar o trabalho e seus limites.
Confundir o papel da tecnologia como solução perfeita, sem considerar limitações e necessidade de intervenção humana.
ciencia_tecnologia
pensamento_critico
cotidiano
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