Em 1835, durante a viagem do Beagle pelo arquipélago de Galápagos, Charles Darwin reuniu aves de ilhas…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e discutir modelos, teorias e leis propostos em diferentes épocas e culturas para comparar distintas explicações sobre o surgimento e a evolução da Vida, da Terra e do Universo com as teorias científicas aceitas atualmente.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em 1835, durante a viagem do Beagle pelo arquipélago de Galápagos, Charles Darwin reuniu aves de ilhas distintas. Anos mais tarde, a comparação desses exemplares revelou semelhanças gerais entre elas, mas também diferenças na forma e no tamanho dos bicos. Nas ilhas em que predominavam sementes duras, eram mais frequentes aves de bico robusto; onde havia maior disponibilidade de insetos pequenos, destacavam-se bicos finos. Essas diferenças passaram a integrar as reflexões sobre como populações de seres vivos podem se modificar ao longo de muitas gerações, em vez de permanecerem imutáveis. Compare os dados do texto com as explicações evolutivas e identifique a interpretação baseada no mecanismo de seleção natural.
- A) A herança de bicos modificados pela necessidade de acessar o alimento de cada ilha.
- B) A produção de bicos iguais em todas as ilhas pela ação uniforme do ambiente insular.
- C) A transformação direta do bico pelo uso intenso durante a alimentação de cada indivíduo.
- D) A seleção de variações hereditárias de bico que favoreciam a obtenção do alimento disponível.
- E) A escolha consciente de aves com bicos adequados para formar as populações de cada ilha.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O texto descreve aves de ilhas diferentes com bicos de formas e tamanhos distintos. Onde havia sementes duras, predominavam bicos robustos; onde havia insetos pequenos, predominavam bicos finos.
- Na explicação por seleção natural, as variações hereditárias já existem nas populações. Os indivíduos cujo bico permite obter melhor o alimento disponível sobrevivem e se reproduzem mais, e essas características vão se tornando mais frequentes ao longo de muitas gerações.
- Portanto, a alternativa D é a que descreve o mecanismo de seleção natural, pois fala em seleção de variações hereditárias que favoreciam a obtenção de alimento. Esta é também a resposta do gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Atribui a mudança do bico à necessidade e herança de caracteres adquiridos, ideia de Lamarck que não é a seleção natural.
- B) Propõe bicos iguais em todas as ilhas, o que contraria os dados do texto, que mostram diferenças entre as ilhas.
- C) Supõe que o uso intenso transforma diretamente o bico de cada indivíduo, o que não é um mecanismo de seleção e não se transmite como descrito.
- E) Sugere escolha consciente das aves para formar as populações, o que não corresponde à seleção natural, que é um processo não intencional.
- Conclusão: a alternativa correta é a D, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise como as diferenças nos bicos das aves refletem a seleção natural.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que o órgão se modifica pelo esforço ou necessidade do indivíduo e que essa modificação é transmitida aos descendentes, como na herança de caracteres adquiridos.
O aluno ignora as diferenças observadas entre as ilhas e imagina que o mesmo ambiente produziria bicos idênticos em todos os lugares.
O aluno entende que o uso frequente do bico, durante a vida de cada ave, altera diretamente sua forma e que essa alteração é o mecanismo da mudança.
Correta. Indivíduos com variações hereditárias vantajosas tendem a sobreviver e deixar mais descendentes em cada ambiente.
O aluno confunde seleção natural com escolha intencional, imaginando que as aves ou alguém escolhem os bicos adequados para cada ilha.
Raio-X da questão
seleção natural em evolução
diagnostico
conceito de evolução biológica · variação genética em populações
estude o mecanismo de seleção natural e adaptação
Confundir seleção natural com transformação individual ou uso de características adquiridas.
pensamento_critico
cientifico
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