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Matemática6º anoMédia⏱ 5 a 10 min

Em uma turma do 6º ano, a professora observou que muitos alunos levam lanche em embalagens descartáveis e…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Questão

Em uma turma do 6º ano, a professora observou que muitos alunos levam lanche em embalagens descartáveis e jogam copos, guardanapos e potes no lixo comum todos os dias. Depois de uma semana, a lixeira da sala ficou cheia antes do horário previsto. Que ação prática a turma pode adotar para reduzir a quantidade de lixo produzida diariamente na sala?

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

A turma pode trocar parte das embalagens descartáveis por itens reutilizáveis, como garrafa, pote e guardanapo de pano, e organizar a separação correta dos resíduos que ainda forem gerados.

Explicação

A situação mostra excesso de lixo por causa do uso diário de materiais descartáveis. Ao substituir parte deles por objetos reutilizáveis e separar melhor os resíduos, a turma reduz a quantidade de descarte.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura Fácil
Discriminação Baixo
Peso pedagógico Médio
Autonomia do enunciado Alta
Cobertura da habilidade Consumo co
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Curto e contextualiz🧩 Verificar ação suste
🎯 Conceito central

Redução de lixo

📌 Objetivo

Propor redução de re

🧱 Pré-requisitos

Tipos de resíduos · Noções de reciclagem

📚 Reveja

Reutilização e separação de resíduos

⚠️ Erro mais comum

Responder só com reciclagem e esquecer a redução na origem

🌎 Tema transversal

Educação ambiental

🤝 Socioemocional

Responsabilidade coletiva

🏫 Contexto

Rotina da sala de au

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