Em uma escola, os alunos observaram que, depois de um dia quente, a poça de água do pátio diminuiu sem ninguém…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar evidências de transformações químicas a partir do resultado de misturas de materiais que originam produtos diferentes dos que foram misturados (mistura de ingredientes para fazer um bolo, mistura de vinagre com bicarbonato de sódio etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma escola, os alunos observaram que, depois de um dia quente, a poça de água do pátio diminuiu sem ninguém ter retirado a água. No dia seguinte, ao amanhecer, havia gotas de água nas folhas das plantas próximas. A situação descrita mostra que a água muda de lugar e de estado no ambiente. Qual processo do ciclo da água explica a diminuição da poça e o aparecimento de gotas nas folhas?
- A) A poça diminui porque a água evapora com o calor e vai para o ar; depois, o vapor de água se resfria e condensa, formando gotas líquidas nas folhas.
- B) A poça diminui porque a água foi absorvida pelo chão e as gotas nas folhas surgem apenas pelo orvalho da manhã.
- C) As gotas aparecem nas folhas porque primeiro a água condensa nelas e, por isso, a poça do pátio diminui com o resfriamento do ar.
- D) A poça diminui porque toda a água do chão se infiltra de uma vez no solo e depois sobe até as folhas por capilaridade.
- E) A poça diminui porque a água se transforma diretamente em gotas nas folhas, sem passar pelo estado de vapor.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique os dois fenômenos observados. A poça diminui sem que ninguém retirasse a água, o que indica que a água passou do estado líquido para o gasoso e foi para o ar. As gotas nas folhas de manhã indicam que o vapor voltou ao estado líquido. Passo 2: O processo que transforma água líquida em vapor, com o calor do sol, é a evaporação (inclui também a transpiração das plantas). Passo 3: O processo que transforma vapor em água líquida, com o resfriamento do ar à noite e de madrugada, é a condensação. Quando o ar resfriado não consegue manter o vapor, ele se condensa em gotas sobre superfícies frias, como as folhas. Passo 4: Portanto, a alternativa A descreve corretamente a sequência evaporação seguida de condensação. Passo 5: A alternativa B está errada porque a infiltração não explica o sumiço total da poça sem deixar rastro, e o orvalho é uma forma de condensação, não uma causa separada. A alternativa C está errada porque inverte a ordem dos processos, já que a condensação vem depois da evaporação. A alternativa D está errada porque a infiltração e a capilaridade não são o processo principal descrito pelo ciclo da água nesse contexto, e a água não sobe pelas folhas dessa forma. A alternativa E está errada porque a água não passa diretamente do líquido para gotas sem passar pelo estado de vapor, que é a etapa intermediária do ciclo.
💡 Dica: Observe a mudança de estado da água no calor e no resfriamento.
Alternativa por alternativa
Relaciona corretamente a diminuição da poça à evaporação e o aparecimento das gotas à condensação do vapor de água.
O aluno supõe que a poça desapareceu por infiltração no chão e que as gotas nas folhas vieram apenas do orvalho, sem ligar os fenômenos ao ciclo da água.
O aluno inverte a ordem dos processos, achando que a condensação ocorre primeiro e que ela é a causa da diminuição da poça.
O aluno atribui o desaparecimento da poça à infiltração total e a chegada da água às folhas à capilaridade, confundindo a movimentação da água no solo com as mudanças de estado do ciclo.
O aluno acredita que a água pode passar diretamente do estado líquido para gotas líquidas, sem passar pelo vapor, confundindo a etapa gasosa do ciclo.
Por que engana: confundir evaporação com condensação ou atribuir tudo à infiltração
Raio-X da questão
evaporação e condensação
Identificar evaporaç
estado líquido e estado gasoso · aquecimento e resfriamento
mudanças de estado físico da água
confundir evaporação com condensação ou atribuir tudo à infiltração
meio ambiente
perseverança
cotidiano escolar
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