Em uma aula de Ciências, a turma testou três materiais para montar um filtro caseiro: algodão, areia e brita…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Selecionar métodos mais adequados para a separação de diferentes sistemas heterogêneos a partir da identificação de processos de separação de materiais (como a produção de sal de cozinha, a destilação de petróleo, entre outros).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma aula de Ciências, a turma testou três materiais para montar um filtro caseiro: algodão, areia e brita. Depois de passar água com terra por cada material, a professora observou que a água saiu mais clara quando passou pela areia, mas ainda ficou com pequenas partículas. Com a brita, a água mudou pouco. Já o algodão reteve mais sujeira no começo, mas entupiu rapidamente. Com base no texto, qual conclusão melhor explica o papel de cada material no filtro caseiro?
- A) A brita é o material que mais limpa a água, pois seus grãos grandes quebram a sujeira em partículas menores, enquanto a areia só melhora a aparência da água.
- B) A areia deixa a água mais clara porque funciona como o material mais poroso, a brita retém mais sujeira por apertar a passagem da água e o algodão quase não interfere na filtragem.
- C) A areia ajuda a reter partículas finas e deixa a água mais clara, a brita segura menos sujeira porque seus grãos têm espaços maiores, e o algodão pode reter bastante impureza, mas entope com facilidade.
- D) O algodão é o melhor material para qualquer filtro, porque sempre elimina toda a sujeira sem entupir e dispensa o uso de areia e brita.
- E) A areia serve para colorir menos a água, a brita age como um produto que dissolve a terra e o algodão funciona apenas para dar sustentação ao filtro.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção e registre o que foi observado para cada material. A areia deixou a água mais clara, mas ainda sobraram partículas finas. A brita quase não alterou a água. O algodão reteve bastante sujeira no início, mas entupiu rapidamente.
- Relacione cada observação a uma propriedade física. Materiais com grãos menores e mais próximos formam uma passagem mais estreita e retêm partículas menores, como a areia. Grãos grandes, como os da brita, deixam espaços maiores, por isso retêm pouca sujeira. O algodão é uma fibra que captura muita impureza, mas, ao acumular sujeira, fecha a passagem e entope.
- Compare com as alternativas. A alternativa C descreve exatamente esse comportamento: a areia retém partículas finas e clareia a água, a brita retém menos por ter espaços maiores, e o algodão retém bastante, mas entope com facilidade. Esta é a alternativa correta, coincidindo com o gabarito oficial.
- Verifique as demais. A alternativa A está errada, pois a brita não quebra a sujeira em partículas menores e o texto diz que ela quase não mudou a água. A alternativa B inverte o papel da brita e da areia e afirma que o algodão quase não interfere, o que contradiz o texto. A alternativa D está errada, pois o texto mostra que o algodão entope rapidamente e não elimina toda a sujeira. A alternativa E está errada, pois nenhum material foi descrito como corante, solvente ou suporte.
💡 Dica: Compare o que cada material reteve e como a água saiu após passar por ele.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que a brita, por ter grãos grandes, quebra a sujeira em pedaços menores e limpa mais que a areia. Ele também acredita que a areia só altera a aparência da água, sem filtrar de fato.
O aluno confunde as funções: associa a areia à porosidade máxima, atribui à brita a retenção por apertar a passagem e considera o algodão irrelevante. Isso contraria o que o texto descreve sobre o algodão reter sujeira.
Por que engana: Confundir o material que retém mais sujeira com o que sempre filtra melhor.
Alternativa correta. Relaciona de forma coerente o efeito observado com a função de cada material no filtro, sem copiar literalmente o texto-base.
O aluno acredita que o algodão é um filtro perfeito, pois retém muita sujeira no início. Ele ignora que o texto diz que o algodão entope rapidamente e que não elimina toda a sujeira.
O aluno atribui funções inexistentes aos materiais, como colorir ou dissolver a terra, e interpreta o algodão como simples suporte. Isso mostra leitura superficial do texto, que descreve retenção de partículas.
Raio-X da questão
Filtração e retenção de partículas.
Relacionar material
Misturas heterogêneas. · Tamanho dos grãos e porosidade.
Separação de misturas por filtração.
Confundir o material que retém mais sujeira com o que sempre filtra melhor.
Saúde e qualidade da água.
Perseverança.
Filtro caseiro em au
Questões parecidas com resolução
- Em uma atividade de Ciências, uma turma montou um filtro caseiro com garrafa PET, algodão, areia e pedrinhas para…
- Durante uma aula de ciências, os alunos trouxeram diferentes filtros de água. Cada filtro tinha um material diferente…
- Em uma oficina escolar, uma turma montou um filtro caseiro com garrafa PET, algodão, areia e pedrinhas. Após passar água…
- Uma família colocou água, areia e pedrinhas em uma garrafa com um filtro improvisado de tecido. Depois de passar pela…
- Em uma escola, a turma observou que a agua da caixa ficou com pequenas impurezas depois de uma chuva forte. Para…
- Em uma aula de Ciências, um grupo montou um filtro caseiro com garrafa PET, algodão, areia e pedrinhas. Depois de passar…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog