Em uma atividade de artes, duas bandeirinhas de papel foram recortadas com o mesmo molde, mas uma delas foi…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explorar e reconhecer elementos constitutivos das artes visuais (ponto, linha, forma, cor, espaço, movimento etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma atividade de artes, duas bandeirinhas de papel foram recortadas com o mesmo molde, mas uma delas foi girada antes de ser colada no mural. As professoras observaram que, mesmo em posições diferentes, as duas tinham exatamente o mesmo formato e o mesmo tamanho. Com base na situação descrita, o que permite afirmar que as duas bandeirinhas representam figuras congruentes?
- A) As bandeirinhas são congruentes porque uma foi girada, e a rotação por si só já prova que qualquer figura fica igual à outra.
- B) As bandeirinhas são congruentes porque têm o mesmo formato e as mesmas medidas correspondentes, podendo estar apenas em posições diferentes no plano, como girada ou deslocada.
- C) As bandeirinhas são congruentes porque uma ficou em cima da outra no mural, mostrando que uma sempre cabe dentro da outra sem mudar de tamanho.
- D) As bandeirinhas são congruentes porque ocupam a mesma área no mural, mesmo que tenham formatos diferentes.
- E) As bandeirinhas são congruentes porque são feitas do mesmo papel e foram recortadas com cuidado, ficando visualmente parecidas.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Congruência, no ensino básico, significa que duas figuras têm exatamente o mesmo formato e o mesmo tamanho, de modo que uma pode ser obtida da outra por movimentos rígidos no plano (translação, rotação e reflexão), sem esticar, encolher ou deformar.
- No enunciado, as duas bandeirinhas foram recortadas com o mesmo molde, o que garante mesmo formato e mesmo tamanho; uma delas apenas foi girada, e as professoras observaram que ambas coincidem em formato e tamanho, mesmo em posições diferentes.
- Logo, a justificativa correta é a alternativa B: as figuras têm o mesmo formato e as mesmas medidas correspondentes (lados e ângulos iguais), e a diferença de posição, como girar ou deslocar, não altera a congruência.
- Por que as outras estão erradas: A está errada porque a rotação não prova que qualquer figura seja igual a outra, apenas preserva a forma de uma mesma figura; C está errada porque ficar sobreposta no mural não garante que uma caiba na outra sem mudança de tamanho, já que a sobreposição visual não é critério de congruência; D está errada porque ocupar a mesma área não basta, pois figuras de formatos diferentes podem ter áreas iguais; E está errada porque material igual e aparência parecida não são critérios matemáticos de congruência.
- Conclusão: o que permite afirmar a congruência é a igualdade de formato e de medidas correspondentes, e não a posição da figura no mural. O gabarito B está correto.
💡 Dica: Compare forma e medidas, nao a posição.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que qualquer movimento, como a rotação, torna figuras quaisquer iguais, confundindo a preservação da forma de uma mesma figura com a igualdade entre figuras diferentes.
Responde exatamente ao conceito de congruência: mesmas dimensões e mesma forma, com possibilidade de apenas mudar a posição no plano.
O aluno associa congruência à sobreposição visual no mural, achando que o fato de uma caber sobre a outra prova igualdade de tamanho sem exigir a análise de medidas correspondentes.
O aluno confunde congruência com igualdade de área, imaginando que figuras que ocupam o mesmo espaço são congruentes mesmo com formatos diferentes.
O aluno usa a intuição do dia a dia, em que coisas feitas do mesmo material ou com aparência parecida são consideradas iguais, em vez do critério geométrico de mesma forma e mesmas medidas.
Por que engana: Achar que mudar de posição altera a congruência ou confundir congruência com aparência.
Raio-X da questão
Congruência de figuras planas
Reconhecer figuras c
Reconhecimento de formas geométricas · Noção de rotação e deslocamento
Mesma forma e mesmas medidas correspondentes
Achar que mudar de posição altera a congruência ou confundir congruência com aparência.
Arte e percepção espacial
Sala de aula, ativid
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