O gravador do celular já estava ligado quando três colegas começaram a ensaiar um “teatro só de som” para…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Descobrir teatralidades na vida cotidiana, identificando elementos teatrais (variadas entonações de voz, diferentes fisicalidades, diversidade de personagens e narrativas etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
O gravador do celular já estava ligado quando três colegas começaram a ensaiar um “teatro só de som” para mandar no grupo da turma. Uma das crianças faria três personagens: uma avó cansada, um entregador apressado e uma menina tímida. Para não dar risada, ela ficou sentada atrás da mesa, sem usar chapéu, roupa diferente ou objetos. Mesmo assim, quem escutou o áudio depois disse que dava para perceber quando mudava o personagem. Isso aconteceu porque, em um momento, a fala ficou bem lenta e baixa; em outro, ficou rápida e forte; e, no último, apareceu cheia de pausas e quase sussurrada. Com base no texto, identifique o elemento teatral mais usado para diferenciar os personagens no “teatro só de som”.
- A) Variar os gestos e as posições do corpo para marcar cada personagem
- B) Variar o cenário do espaço para marcar cada personagem
- C) Variar a voz (tom, volume e ritmo) para marcar cada personagem
- D) Variar os objetos de cena para marcar cada personagem
- E) Variar o figurino para marcar cada personagem
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve um teatro feito apenas com som, em que a criança não usa chapéu, roupa diferente, objetos nem cenário visível. Como o público só ouve, a única forma de diferenciar os personagens é pela própria voz.
- O texto informa três mudanças concretas na fala: em um momento a fala ficou lenta e baixa, em outro rápida e forte, e em outro cheia de pausas e quase sussurrada. Essas variações correspondem a tom, volume e ritmo, justamente os recursos vocais que marcam cada personagem.
- A alternativa C, variar a voz (tom, volume e ritmo), é a resposta correta, e coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada porque gestos e posições do corpo não são percebidos por quem só ouve o áudio.
- A alternativa B está errada porque o cenário não existe no teatro só de som, já que o público não o enxerga.
- A alternativa D está errada porque os objetos de cena foram explicitamente dispensados pela criança.
- A alternativa E está errada porque o figurino também não foi usado e, além disso, não seria audível.
💡 Dica: Observe as características da fala que diferenciam os personagens.
Alternativa por alternativa
O aluno pensa que a expressão corporal é o recurso principal do ator, esquecendo que no áudio o público não vê o corpo do intérprete.
O aluno imagina que cada personagem precisa de um espaço diferente para ser identificado, ignorando que no teatro só de som não há cenário visível.
Como não há figurino nem objetos, a mudança percebida vem das formas de falar: lento/baixo, rápido/forte, com pausas.
O aluno associa a caracterização teatral a objetos de cena, sem perceber que o texto disse que a criança não usou objetos.
O aluno pensa que todo personagem é diferenciado pelo figurino, uma intuição do dia a dia do teatro tradicional que não se aplica a um áudio.
Raio-X da questão
elemento teatral voz e fala
diagnostico
elementos básicos do teatro
Estude os elementos teatrais usados para caracterizar personagens, especialmente voz e entonação.
Confundir elementos visuais com elementos sonoros para diferenciar personagens em teatro só de som.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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