— Tia, por que tem gente chutando no meio da roda e ninguém está brigando? — perguntou Lara, ao ver uma…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar as características das lutas do contexto comunitário e regional e lutas de matriz indígena e africana, reconhecendo as diferenças entre lutas e brigas e entre lutas e as demais práticas corporais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Tia, por que tem gente chutando no meio da roda e ninguém está brigando? — perguntou Lara, ao ver uma apresentação na praça do bairro. A organizadora explicou que ali duas pessoas entram de cada vez, cumprimentam-se, combinam de respeitar o espaço e param quando alguém pede. Em volta, o grupo canta e bate palmas, e um instrumento de uma corda marca o ritmo. Ela disse que a atividade nasceu da história de um povo que resistiu no Brasil e hoje é ensinada também para crianças. Mais tarde, perto da barraca de suco, dois adultos começaram a se empurrar, xingar e dar socos, sem combinar regras. Um deles tentou acertar o rosto do outro, e a equipe de apoio separou os dois para evitar machucados. Com base no texto, identifique o conjunto de sinais que permite reconhecer uma luta de matriz africana e diferenciá-la de uma briga.
- A) Presença de empurrões e socos para atingir o rosto, com xingamentos e sem regras para parar a qualquer momento
- B) Presença de corrida com torcida e marcação de tempo, em que vence quem chega primeiro ao final do percurso
- C) Presença de disputa para derrubar o outro a qualquer custo, sem combinar limites e sem alguém orientando a segurança
- D) Presença de passos ensaiados em grupo, sem oposição entre duas pessoas, com foco apenas na apresentação estética
- E) Presença de roda com canto e ritmo, com cumprimento, regras combinadas e interrupção para evitar machucar
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O texto descreve a roda com canto, palmas e um instrumento de uma corda que marca o ritmo, como o berimbau da capoeira, que nasceu da resistência de povos africanos escravizados no Brasil. Passo 2: Os sinais que distinguem essa prática de uma briga aparecem na primeira parte: duas pessoas entram por vez, cumprimentam-se, combinam respeito ao espaço e param quando alguém pede. Passo 3: A alternativa E reúne esses elementos: roda com canto e ritmo, cumprimento, regras combinadas e interrupção para evitar machucados. Passo 4: A alternativa A descreve justamente a briga do segundo trecho, com empurrões, socos e xingamentos, sem regras, por isso não serve como sinal da luta. Passo 5: A alternativa B traz uma corrida com vencedor, elemento de competição esportiva que não aparece no texto. Passo 6: A alternativa C descreve uma disputa para derrubar o outro sem limites, o que contraria a combinação de respeito descrita na roda. Passo 7: A alternativa D fala de passos ensaiados sem oposição, mas o texto mostra duas pessoas se enfrentando dentro de regras, e a finalidade não é apenas estética. Passo 8: Gabarito oficial E confirmado por análise própria.
💡 Dica: Compare os comportamentos e regras descritos para diferenciar luta e briga.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter tomado como sinal da luta justamente o trecho da briga perto da barraca de suco, invertendo o contraste que o texto constrói entre as duas situações.
O aluno pode ter associado a atividade a uma competição esportiva, em que há torcida, tempo e vencedor, sem perceber que o texto não fala em vencer ou disputar pontos.
O aluno pode ter se apegado à ideia de oposição entre duas pessoas e ignorado os limites, o cumprimento e a orientação de segurança que o texto destaca, tomando a disputa sem regras como parte da luta.
O aluno pode ter confundido a prática com uma dança ensaiada em grupo, dando peso à estética e ignorando que o texto descreve duas pessoas que se enfrentam dentro de combinações.
Regras, respeito e controle do contato indicam luta; a roda com música e instrumento remete a uma prática de matriz africana, não a agressão.
Raio-X da questão
luta cultural vs briga
diagnostico
respeito e regras sociais
Estude as características das lutas tradicionais e regras sociais.
Confundir agressividade com luta cultural, não reconhecendo a importância das regras e respeito.
empatia
cotidiano
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🔎 Resolver outra questão
Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.
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