— Por que quase todo mundo aqui tem algum parente com a mesma doença rara? — perguntou um morador de uma ilha…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Aplicar os princípios da evolução biológica para analisar a história humana, considerando sua origem, diversificação, dispersão pelo planeta e diferentes formas de interação com a natureza, valorizando e respeitando a diversidade étnica e cultural humana.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Por que quase todo mundo aqui tem algum parente com a mesma doença rara? — perguntou um morador de uma ilha pequena, onde as famílias se conhecem há gerações. Uma equipe de saúde comparou (em um exemplo hipotético) a frequência de um alelo associado à doença em dois locais: no continente, ele apareceu em 2% das amostras; na ilha, em 18%. Ao analisar 10 marcadores genéticos sem relação com a doença, a equipe também encontrou menor diversidade na ilha: em média, 40% menos variação entre indivíduos do que no continente. Registros locais indicam que a ocupação permanente da ilha começou com poucas famílias vindas do continente, e que, desde então, houve pouca chegada de novos moradores. A equipe não observou evidência de que a doença traga alguma vantagem de sobrevivência ou reprodução naquele ambiente. Com base nas informações do texto, identifique o processo evolutivo mais compatível com o aumento da frequência do alelo na ilha e com a redução de diversidade genética observada.
- A) Chegada contínua de migrantes do continente, equalizando frequências por fluxo gênico e ampliando variabilidade
- B) Aumento recente da taxa de mutação local, produzindo rapidamente muitos portadores e reduzindo diversidade neutra
- C) Vantagem adaptativa do alelo no ambiente insular, elevando sua frequência por seleção natural direcional
- D) Estabelecimento por poucos colonizadores, com mudanças ao acaso nas frequências gênicas e perda de variabilidade
- E) Aquisição da característica ao longo da vida e transmissão aos descendentes, elevando a frequência nas gerações seguintes
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique os dados do enunciado. O alelo passou de 2% no continente para 18% na ilha, a diversidade genética da ilha é cerca de 40% menor, e a ocupação começou com poucas famílias, com pouca chegada de novos moradores desde então. Além disso, a equipe não encontrou vantagem da doença para sobrevivência ou reprodução.
- Relacione esses dados ao efeito fundador. Quando uma população nasce de poucos indivíduos, a amostra genética trazida é pequena e pode não representar bem a população de origem. Por acaso, algumas frequências podem ficar muito diferentes das do continente, e a variabilidade diminui. Esse processo é chamado de deriva genética, ou efeito fundador.
- Verifique a ausência de seleção. Como o texto diz que não há vantagem do alelo, a seleção natural não explica o aumento. Como não há chegada significativa de migrantes, o fluxo gênico também não reduziria a diferença entre os locais. Além disso, os marcadores sem relação com a doença mostram menor variação, o que é típico de mudanças ao acaso e não de mutação ou de vantagem adaptativa.
- Conclua. O processo mais compatível é o estabelecimento por poucos colonizadores, com mudanças ao acaso nas frequências gênicas e perda de variabilidade, alternativa D. A alternativa A está errada, pois o fluxo gênico reduziria as diferenças e não haveria isolamento. A alternativa B está errada, pois mutação não explica bem a rápida elevação da frequência nem a perda de diversidade. A alternativa C está errada, pois o texto afirma que não há vantagem adaptativa. A alternativa E está errada, pois características adquiridas não são herdadas, segundo a genética atual.
💡 Dica: Analise o texto para identificar o processo evolutivo que explica a frequência do alelo e a diversidade genética.
Alternativa por alternativa
O aluno imagina que a chegada de migrantes mistura os genes e aumenta a variabilidade, sem perceber que o texto diz que quase não houve novos moradores e que a diversidade diminuiu.
O aluno supõe que a mutação, por ser a fonte da variação genética, explica o aumento rápido de portadores. Não percebe que mutações raras não elevam tanto a frequência em poucas gerações e que o texto não relata aumento de mutação.
O aluno associa qualquer aumento de frequência à seleção natural e presume que o alelo deve ser vantajoso, ignorando que o texto afirma explicitamente não haver evidência de vantagem.
Poucos fundadores + isolamento favorecem deriva: frequências podem mudar ao acaso e a diversidade tende a diminuir, como nos dados.
O aluno confunde evolução com herança de características adquiridas, a ideia de Lamarck, e acredita que algo adquirido ao longo da vida seria transmitido aos filhos. Isso contraria a genética, pois o alelo é uma característica herdada desde a formação dos colonizadores.
Raio-X da questão
processo evolutivo e diversidade genética
diagnostico
genética de populações · mecanismos de evolução
Estude os processos evolutivos como efeito fundador e deriva genética.
Confundir seleção natural com deriva genética ou efeito fundador ao explicar a frequência do alelo.
pensamento_critico
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- Após uma campanha de doação de sangue em uma ilha costeira, o hemocentro registrou dificuldade para encontrar bolsas…
- Durante a ocupação humana de uma ilha, um pequeno grupo levou apenas parte da variabilidade genética da população…
- Em um estudo sobre a ocupação humana de uma ilha distante, arqueólogos e geneticistas analisaram ossos, dentes e…
- Em uma área de restinga no litoral brasileiro, uma pequena quantidade de indivíduos de uma espécie de lagarto foi levada…
- Qual mecanismo evolutivo é mais provável responsável pela rápida perda de variabilidade genética em uma pequena…
- Um pequeno grupo fundador (n˜20 indivíduos) coloniza uma ilha e passa a apresentar frequências alélicas distintas da…
Todas as questões de Processos reprodutivos e evolução adaptativa
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog
