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Ciências9º anoBNCC EF09CI06Média⏱ 2 a 3 minu

Em uma escola, duas salas passaram a usar sistemas de iluminação diferentes. A Sala A manteve lâmpadas…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09CI06

Classificar as radiações eletromagnéticas por suas frequências, fontes e aplicações, discutindo e avaliando as implicações de seu uso em controle remoto, telefone celular, raio X, forno de micro-ondas, fotocélulas etc.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma escola, duas salas passaram a usar sistemas de iluminação diferentes. A Sala A manteve lâmpadas incandescentes, enquanto a Sala B trocou por lâmpadas de LED. Após um mês, a direção observou que a Sala B apresentou menor gasto de energia elétrica para a mesma quantidade de tempo de uso e luminosidade adequada. Com base na situação descrita, que interpretação explica melhor a redução do consumo de energia na Sala B?

  1. A) As lâmpadas de LED consomem menos porque transformam a energia elétrica principalmente em luz visível, sem alterar a quantidade de energia recebida da rede.
  2. B) As lâmpadas de LED convertem maior parte da energia elétrica em luz e perdem menos energia em forma de calor, o que aumenta a eficiência do sistema e reduz o consumo para a mesma iluminação.
  3. C) As lâmpadas de LED consomem menos porque produzem a mesma luminosidade usando uma potência maior por menos tempo, o que diminui o gasto total de energia.
  4. D) As lâmpadas de LED economizam energia porque emitem menos luminosidade e, por isso, a sala precisa de menos iluminação para parecer adequada aos olhos.
  5. E) As lâmpadas de LED reduzem o consumo porque, por serem mais modernas, sempre gastam menos energia em qualquer situação de uso, independentemente da potência e do tipo de ambiente.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. A questão pede a interpretação que explica a redução do consumo de energia na Sala B, que usa lâmpadas de LED no lugar de incandescentes, para a mesma luminosidade e o mesmo tempo de uso.
  2. Lembre que a energia consumida é o produto da potência pelo tempo (E = P x t). Como o tempo é o mesmo nas duas salas e a iluminação é adequada, a diferença está na potência necessária para produzir a mesma quantidade de luz.
  3. As lâmpadas incandescentes convertem a maior parte da energia elétrica em calor (radiação infravermelha) e só uma pequena parte em luz. Já as lâmpadas de LED convertem uma fração muito maior da energia em luz e perdem muito menos em calor. Assim, a eficiência é maior e o consumo cai para a mesma iluminação. A alternativa B descreve exatamente esse mecanismo.
  4. Por que as outras estão erradas:
  5. A) Afirma que o LED gasta menos sem alterar a energia recebida da rede, o que contradiz a observação de menor consumo medido na rede.
  6. C) Diz que o LED usa potência maior por menos tempo, mas o enunciado fixa o mesmo tempo de uso e o LED tem potência menor para a mesma luz.
  7. D) Sugere que o LED ilumina menos, mas o enunciado diz que a luminosidade é adequada e o problema não é a quantidade de luz emitida.
  8. E) Afirma que o LED sempre gasta menos em qualquer situação, uma generalização indevida que não se apoia no enunciado nem na ideia de eficiência.
  9. Conclusão: a interpretação correta é a de maior eficiência energética, que está na alternativa B, e coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Compare eficiência, não apenas luminosidade.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que o LED consome menos apenas por usar a energia de outra forma, sem perceber que o consumo medido na rede é o que realmente mudou. Ele confunde a forma de transformação com a quantidade de energia retirada da rede.

B Correta

Corresponde ao princípio de eficiência energética: para o mesmo serviço de iluminação, o LED aproveita melhor a energia elétrica, emitindo mais luz e menos calor.

C Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno imagina que uma lâmpada mais potente acesa por menos tempo gasta menos energia, ignorando que o tempo de uso é igual nas duas salas. Ele aplica mal a relação E = P x t.

Por que engana: Achar que menor consumo significa apenas menor brilho ou maior tempo de uso.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno entende que a economia vem de iluminar menos, interpretando mal o enunciado, que afirma luminosidade adequada. Ele confunde a percepção visual com a quantidade real de luz emitida.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno acredita que tecnologia mais moderna garante menor consumo em qualquer situação, usando a intuição do dia a dia. Ele ignora o conceito de eficiência e a influência da potência e do ambiente.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura Médio
Discriminação Médio
Peso pedagógico Alto
Autonomia do enunciado Alta.
Cobertura da habilidade Eficiência
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Contextualizado e di🧩 Interpretar eficiênc
🎯 Conceito central

Eficiência energética.

📌 Objetivo

Relacionar consumo e

🧱 Pré-requisitos

Formas de energia. · Potência elétrica e consumo.

📚 Reveja

Conversão de energia elétrica em luz e calor.

⚠️ Erro mais comum

Achar que menor consumo significa apenas menor brilho ou maior tempo de uso.

🌎 Tema transversal

Consumo consciente de energia.

🤝 Socioemocional

Responsabilidade.

🏫 Contexto

Vida cotidiana e con

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