Trecho de artigo de opinião: "Muitos defendem o uso indiscriminado de telas por crianças. Eu, porém, vejo…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar o uso de recursos persuasivos em textos argumentativos diversos (como a elaboração do título, escolhas lexicais, construções metafóricas, a explicitação ou a ocultação de fontes de informação) e seus efeitos de sentido.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Trecho de artigo de opinião: "Muitos defendem o uso indiscriminado de telas por crianças. Eu, porém, vejo outro risco: o tempo excessivo diante das telas reduz o convívio e a atenção." No trecho, qual é a função da vírgula em "Eu, porém, vejo outro risco"?
- A) Isolar a palavra de contraste e marcar uma pausa que reforça a oposição entre a ideia anterior e a posição do autor.
- B) Indicar uma explicação necessária para que a frase fique completa e mostrar que as duas partes têm o mesmo sentido.
- C) Destacar o complemento do verbo e indicar que a segunda ideia é consequência direta da opinião apresentada antes.
- D) Separar o sujeito do verbo principal, indicando que a ação de ver foi interrompida por uma mudança de assunto.
- E) Marcar uma enumeração de argumentos usados pelo autor para defender a mesma ideia apresentada no início.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Observe a frase "Eu, porém, vejo outro risco". A palavra "porém" é uma conjunção adversativa, que introduz oposição em relação ao que foi dito antes, ou seja, ao fato de muitos defenderem o uso de telas.
- As vírgulas que aparecem em torno de "porém" isolam essa palavra de contraste do restante da oração, criando uma pausa na leitura. Essa pausa destaca a mudança de posição do autor.
- Portanto, a função da vírgula é isolar a palavra de contraste e reforçar a oposição entre a opinião geral e a posição do autor, o que corresponde à alternativa A.
- A alternativa B está errada, pois a vírgula não indica uma explicação necessária para completar a frase.
- A alternativa C está errada, pois não há complemento verbal destacado nem relação de consequência direta entre as ideias.
- A alternativa D está errada, pois "Eu" é o sujeito de "vejo" e não há separação indevida; a vírgula serve para isolar o conector, não para indicar interrupção por mudança de assunto.
- A alternativa E está errada, pois não há enumeração de argumentos; há apenas um único risco apresentado em contraste com a opinião anterior.
- Conclusão: o gabarito oficial A está correto.
💡 Dica: Observe o valor de contraste de “porém” e a pontuação que o destaca.
Alternativa por alternativa
Corresponde à função da vírgula antes de um termo explicativo ou contrastivo, separando a intercalação e reforçando o sentido de oposição.
O aluno confunde a vírgula de intercalação, que apenas isola um termo acessório, com uma vírgula que seria exigida para completar o sentido da frase.
O aluno associa a vírgula a uma relação de causa e consequência e procura um complemento verbal que não existe na frase.
O aluno acredita que toda vírgula entre sujeito e verbo indica interrupção de ação, quando na verdade ela isola apenas o conector "porém".
Por que engana: Confundir a função da vírgula com a separação indevida entre sujeito e verbo ou interpretar “porém” como explicação, consequência ou enumeração.
O aluno interpreta a vírgula como sinal de enumeração, supondo que há vários argumentos, quando o trecho apresenta apenas um outro risco.
Raio-X da questão
Vírgula com conjunção adversativa
avaliacao
Conjunções coordenativas adversativas · Pontuação de termos intercalados
Revise o uso da vírgula com conjunções adversativas intercaladas e o valor de oposição de “porém”.
Confundir a função da vírgula com a separação indevida entre sujeito e verbo ou interpretar “porém” como explicação, consequência ou enumeração.
tomada_decisao
cotidiano
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