QuímicaETECBNCC EM13CNT203Difícil⏱ medio

Em um trabalho interdisciplinar, o professor de redação pede aos alunos que façam um poema que seria…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT203

Avaliar e prever efeitos de intervenções nos ecossistemas, e seus impactos nos seres vivos e no corpo humano, com base nos mecanismos de manutenção da vida, nos ciclos da matéria e nas transformações e transferências de energia, utilizando representações e simulações sobre tais fatores, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em um trabalho interdisciplinar, o professor de redação pede aos alunos que façam um poema que seria denominado “Cienciando”, usando o estudo de Ciências. Observe um desses poemas, em que o aluno cita algumas funções químicas. Cienciando Periódica a nossa reação Com ácido e base Sem óxidos A produzir um sal A perfeita neutralização Com ácido clorídrico e soda cáustica Que não forme precipitado Nem par conjugado. Um exemplo de cada função, na ordem em que aparecem na primeira estrofe do poema, está presente na alternativa (ETEC 2017)

A) NaOH HCl CO2 NaCl
B) NaOH NaCl CO2 HCl
C) HCl NaOH CO2 NaCl
D) HCl NaOH NaCl CO2

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

Identifique as funções citadas na primeira estrofe, na ordem em que aparecem: 'Periódica a nossa reação' (a reação é de neutralização), 'Com ácido e base', 'Sem óxidos' e 'A produzir um sal'. A sequência é, portanto, ácido, base, óxido e sal. Passo 2: Associe a cada função um exemplo. Ácido: HCl (ácido clorídrico), que libera íons H+ em água. Base: NaOH (soda cáustica), que libera íons OH- em água. Óxido: CO2, formado por oxigênio e outro elemento, sem ser ácido, base ou sal. Sal: NaCl (cloreto de sódio), produto da neutralização entre HCl e NaOH. Passo 3: Confira a alternativa C, que traz HCl, NaOH, CO2 e NaCl, exatamente nessa ordem: ácido, base, óxido e sal. Ela está correta. Passo 4: Por que as demais estão erradas. A: inverte a ordem, pois apresenta a base antes do ácido. B: coloca a base antes do ácido e o sal antes do óxido, contrariando a ordem do poema. D: a ordem dos dois primeiros está correta, mas o sal aparece antes do óxido, enquanto o poema cita 'Sem óxidos' antes de 'A produzir um sal'.

💡 Dica: Identifique as funções químicas mencionadas no poema e relacione com exemplos.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno identificou corretamente os exemplos de cada função, mas não respeitou a ordem em que as funções aparecem no poema, colocando a base antes do ácido.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno leu a estrofe sem seguir a sequência de citação e inverteu tanto a posição do ácido quanto a do sal em relação ao óxido.

C Correta

CORRETA. A alternativa apresenta os exemplos na ordem correta: ácido (HCl), base (NaOH), óxido (CO2) e sal (NaCl).

D Erradaerro: Atenção

O aluno acertou a ordem de ácido e base, mas não percebeu que 'Sem óxidos' vem antes de 'A produzir um sal' e posicionou o sal antes do óxido.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil

Leitura medio

Discriminação medio

Peso pedagógico medio

Autonomia do enunciado completo

Cobertura da habilidade unica

🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao

🎯 Conceito central

funções químicas em compostos

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

funções químicas básicas

📚 Reveja

Estude as principais funções químicas: ácido, base, óxido e sal.

⚠️ Erro mais comum

Confundir as funções químicas ácido, base, óxido e sal ao identificar exemplos.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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