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A Base Nacional Comum Curricular de Educação Física estabelece competências e habilidades gerais e específicas…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Questão

A Base Nacional Comum Curricular de Educação Física estabelece competências e habilidades gerais e específicas que devem ser contempladas nas atividades escolares. Essas competências incluem (UECE 2024)

  1. A) a compreensão da origem da cultura corporal de movimento e seus vínculos com a organização da vida coletiva e individual.
  2. B) a realização de treinamentos de performance atlética em busca de competidores com habilidades para representar a escola em competições escolares.
  3. C) o diagnóstico de indivíduos capazes de reproduzir movimentos corporais com habilidades e competências técnicas.
  4. D) a aquisição das habilidades de saúde relacionadas à performance esportiva: força, velocidade, flexibilidade, equilíbrio, agilidade e coordenação motora.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. A questão pede a alternativa que descreve corretamente as competências da BNCC de Educação Física, que tratam da formação integral do estudante por meio da cultura corporal de movimento (jogos, esportes, danças, lutas, ginásticas e práticas corporais), e não apenas do desempenho técnico ou atlético.
  2. A alternativa A afirma que a competência inclui compreender a origem da cultura corporal de movimento e seus vínculos com a organização da vida coletiva e individual. Essa formulação está de acordo com a proposta da BNCC, que valoriza a compreensão histórica, social e cultural das práticas corporais e sua relação com a vida em sociedade.
  3. A alternativa B está errada porque trata a Educação Física escolar como preparação de atletas para competições, restringindo o componente a treinamento de performance, o que a BNCC não propõe como finalidade central.
  4. A alternativa C está errada porque fala em diagnosticar indivíduos capazes de reproduzir movimentos com habilidade técnica, o que reduz a disciplina a uma triagem de aptidão, sem contemplar a dimensão cultural, crítica e social.
  5. A alternativa D está errada porque confunde habilidades de saúde com habilidades de performance esportiva e lista capacidades físicas (força, velocidade, agilidade etc.) como se fossem o objetivo das competências, quando a BNCC enfatiza saúde, cidadania e participação.
  6. Conclusão: a alternativa correta é a A, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Leia atentamente as competências gerais e específicas da BNCC para Educação Física.

Alternativa por alternativa

A Correta

CORRETA. Esta alternativa reflete a abordagem da BNCC que valoriza a compreensão da cultura corporal de movimento e seus vínculos com a organização da vida coletiva e individual.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que o objetivo da Educação Física escolar é formar atletas e preparar a escola para competições, confundindo o componente curricular com treinamento esportivo.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno entende que a disciplina serve para identificar e selecionar indivíduos com boa execução técnica de movimentos, ignorando o caráter formativo e inclusivo da área.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno mistura os conceitos de saúde e de performance esportiva, tomando capacidades físicas de desempenho como se fossem as habilidades de saúde previstas nas competências da BNCC.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 progressao
🎯 Conceito central

competências e habilidades BNCC

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

competências gerais BNCC · habilidades específicas BNCC

📚 Reveja

Estude as competências gerais e específicas da BNCC para Educação Física.

⚠️ Erro mais comum

Confundir competências gerais com habilidades específicas ou não relacionar com a BNCC.

🌎 Tema transversal

saude

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

abstrato

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