"Consideramos que o saber e o entender são mais próprios da técnica do que da experiência, e julgamos os que…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Problematizar hábitos e práticas individuais e coletivos de produção, reaproveitamento e descarte de resíduos em metrópoles, áreas urbanas e rurais, e comunidades com diferentes características socioeconômicas, e elaborar e/ou selecionar propostas de ação que promovam a sustentabilidade socioambiental, o combate à poluição sistêmica e o consumo responsável.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
"Consideramos que o saber e o entender são mais próprios da técnica do que da experiência, e julgamos os que possuem a técnica mais sábios do que os que só possuem a experiência. E isso porque os primeiros conhecem a causa, enquanto os outros não a conhecem..." ARISTÓTELES. Metafísica, 981a25. Tradução do italiano por Marcelo Perine. São Paulo: Loyola, 2002. Em diálogo com a citação acima, é correto afirmar que (UECE 2023)
- A) a experiência não é um tipo de saber, pois não conhece a causa.
- B) a experiência é superior à técnica, pois é conhecimento prático.
- C) a experiência é saber, pois possui o conhecimento da causa.
- D) a experiência é um tipo de saber que não conhece a causa.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O trecho diz que os que possuem a técnica são julgados mais sábios que os que possuem só a experiência, porque os primeiros conhecem a causa e os outros não. Logo, a experiência é tratada como uma forma de conhecimento, mas sem o conhecimento da causa.
- Resolvi a questão lendo o texto: a experiência é um tipo de saber (inferior à técnica), e seu traço definidor é não alcançar a causa das coisas, apenas sabendo que algo acontece.
- A alternativa D afirma exatamente isso: a experiência é um tipo de saber que não conhece a causa. Está correta e coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada porque nega que a experiência seja saber, o que contradiz o próprio texto, que a compara à técnica como forma de saber menor.
- A alternativa B está errada porque inverte a hierarquia: o texto afirma que a técnica é mais sábia que a experiência, não o contrário.
- A alternativa C está errada porque atribui à experiência o conhecimento da causa, que justamente é o que o texto diz que ela não possui.
- Conclusão: o gabarito D está correto, pois a questão pede o que é correto afirmar em diálogo com a citação, e só D respeita tanto a distinção entre experiência e técnica quanto a ausência do conhecimento da causa na experiência.
💡 Dica: Analise o texto e relacione saber, técnica e experiência conforme Aristóteles.
Alternativa por alternativa
O aluno conclui que, por a experiência não conhecer a causa, ela não pode ser considerada saber de modo algum. Ele confunde ausência de conhecimento completo com ausência total de conhecimento.
O aluno associa a experiência ao lado prático e, por isso, a considera superior à técnica, ignorando que o texto afirma o contrário ao julgar mais sábios os que possuem a técnica.
O aluno lê a expressão 'não a conhecem' como se o texto atribuísse a causa à experiência, ou seja, inverte a relação entre experiência e conhecimento da causa.
CORRETA. A alternativa reconhece que a experiência é um tipo de saber, mas que não conhece a causa, conforme o texto de Aristóteles.
Raio-X da questão
saber, técnica, experiência, causa
diagnostico
interpretação de texto filosófico
Estude a relação entre técnica, experiência e conhecimento da causa em Aristóteles.
Confundir experiência com técnica ou não compreender a importância do conhecimento da causa.
cidadania_etica
pensamento_critico
abstrato
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