Os versos “You, where are you?/ Where are you?” (linhas 69-71), cuja tradução literal para o português é Você…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/ escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Os versos “You, where are you?/ Where are you?” (linhas 69-71), cuja tradução literal para o português é Você, onde está você? / Onde está você?, encontram-se em língua inglesa porque (UECE 2020)
- A) há um caso de estrangeirismo, realizado através de palavras vindas de outro idioma e incorporadas à língua portuguesa.
- B) aponta para o engajamento de todos na questão, atualizando-a para um idioma considerado universal.
- C) marca uma opção para os ouvintes da canção em outros países que não adotam a língua portuguesa.
- D) atrai um público maior e mais jovem para as discussões acerca de temáticas contemporâneas.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Observe que os versos aparecem inteiros em inglês dentro de um texto escrito em português, e o enunciado pede a razão dessa escolha. Passo 2: O sentido do trecho está ligado ao tema da canção, que trata de questões que dizem respeito a todos. Ao usar um idioma considerado universal, o autor amplia o alcance da mensagem e leva o engajamento para além de um grupo restrito, atualizando a questão para um público mais amplo. Passo 3: Por isso a alternativa B é a correta, pois explica o uso do inglês como recurso de engajamento coletivo e de universalização do tema. Passo 4: A alternativa A está errada, pois estrangeirismo é a incorporação de palavras estrangeiras ao sistema da língua portuguesa, enquanto aqui os versos estão inteiros em inglês, sem adaptação ao português. Passo 5: A alternativa C está errada, pois o trecho não se destina a segmentar ouvintes por país, e sim a alcançar a mensagem de forma ampla. Passo 6: A alternativa D está errada, pois a intenção do trecho não é atrair um público mais jovem, mas sim ampliar a discussão sobre o tema para todos.
💡 Dica: Analise o motivo do uso do inglês no trecho citado.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que qualquer presença de palavras em outro idioma num texto caracteriza estrangeirismo. Não percebe que estrangeirismo exige palavras incorporadas à estrutura do português, o que não ocorre com versos inteiros em inglês.
CORRETA. A presença do inglês indica o engajamento de todos na questão abordada, atualizando-a para um idioma universal, o que amplia o alcance e a compreensão da mensagem.
O aluno interpreta que o inglês serve para se dirigir a ouvintes de outros países, restringindo o público a quem não fala português. Não percebe que o recurso busca alcance coletivo e não uma segmentação geográfica.
O aluno associa o uso do inglês à estratégia comercial de atrair jovens, uma ideia de senso comum sobre música pop. Não considera que a função do trecho é ampliar a discussão do tema, e não atingir um público específico.
Raio-X da questão
interpretação de texto literário
diagnostico
compreensão de texto
Estude elementos de análise textual e bilinguismo em literatura.
Confundir tradução literal com motivo do uso da língua estrangeira no texto.
pensamento_critico
literario
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