"Ao contrário do que os brasileiros pensam, a Amazônia não é deles, mas de todos nós" (Al Gore, senador e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Problematizar hábitos e práticas individuais e coletivos de produção, reaproveitamento e descarte de resíduos em metrópoles, áreas urbanas e rurais, e comunidades com diferentes características socioeconômicas, e elaborar e/ou selecionar propostas de ação que promovam a sustentabilidade socioambiental, o combate à poluição sistêmica e o consumo responsável.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
"Ao contrário do que os brasileiros pensam, a Amazônia não é deles, mas de todos nós" (Al Gore, senador e vice-presidente dos EUA, 1989). "O Brasil precisa aceitar uma soberania relativa sobre a Amazônia" (François Mitterrand, presidente da França, 1989). "O Brasil deve delegar parte dos seus direitos sobre a Amazônia aos organismos internacionais competentes" (Mikhail Gorbachev, presidente da URSS, 1992). (Citados por BECKER, B. K. Por que não perderemos a soberania sobre a Amazônia? In: ALBUQUERQUE, E. S. (org.). Que país é esse? Pensando o Brasil contemporâneo. São Paulo: Globo, 2005, p. 257.) Com base no enunciado e nos conhecimentos de geografia política e de meio ambiente, assinale a alternativa correta. (UFPR 2022)
- A) Foi durante a Rio-92 que os representantes dos países amazônicos assinaram os tratados que estabeleceram a gestão internacional compartilhada dos recursos florestais da região para preservar a biodiversidade.
- B) As pressões nacionais e internacionais para preservar a Amazônia se intensificaram a partir de meados dos anos 1980 devido à divulgação das imagens de queimadas na região e do assassinato do líder seringueiro Chico Mendes.
- C) A justificativa para a internacionalização da floresta amazônica é o seu papel na absorção de carbono em escala global, característica que a tornou conhecida nos meios científicos como o “pulmão do mundo”.
- D) O enfrentamento das mudanças climáticas requer uma estratégia geopolítica para estabelecer a soberania global sobre o bioma amazônico.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado reúne três citações de líderes estrangeiros (Al Gore, Mitterrand e Gorbachev), de 1989 e 1992, que defendem soberania relativa ou delegação de direitos sobre a Amazônia. Isso mostra o debate internacional sobre a região no fim da Guerra Fria e na preparação da Rio-92. Passo 2: A alternativa B afirma que as pressões nacionais e internacionais para preservar a Amazônia se intensificaram a partir de meados dos anos 1980, por causa da divulgação de imagens de queimadas e do assassinato do líder seringueiro Chico Mendes, em 1988. Esses fatos são históricos e coerentes com o período de maior visibilidade internacional da devastação amazônica. Passo 3: A alternativa A está errada porque o tratado de cooperação entre os países amazônicos é o Tratado de Cooperação Amazônica, de 1978, e a Rio-92 gerou convenções sobre biodiversidade e clima, sem criar gestão internacional compartilhada das florestas. Passo 4: A alternativa C está errada porque a expressão pulmão do mundo é um senso popular e não uma constatação científica, já que a floresta madura tem balanço de carbono próximo de zero. Passo 5: A alternativa D está errada porque propõe soberania global sobre o bioma, o que contraria o próprio debate do enunciado, que discute soberania relativa ou delegação a organismos internacionais, e não uma soberania global. Passo 6: Conclusão: a alternativa correta é a B, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise as opiniões sobre a soberania da Amazônia e relacione com conceitos de geografia política e meio ambiente.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a Rio-92 criou um sistema de gestão internacional compartilhada das florestas amazônicas, confundindo a conferência com um tratado específico da região.
CORRETA. A intensificação das pressões para preservar a Amazônia ocorreu a partir dos anos 1980, especialmente após a divulgação das queimadas e o assassinato do seringueiro Chico Mendes, que simbolizou a luta ambiental e social na região.
O aluno aceita a ideia do senso comum de que a floresta é o pulmão do mundo e que essa capacidade científica justifica a internacionalização, sem perceber que a floresta madura tem balanço de carbono próximo de zero.
O aluno entende que a mudança climática exige uma soberania global sobre a Amazônia, confundindo a cooperação ambiental com a transferência de soberania e ignorando o debate proposto pelas citações.
Raio-X da questão
soberania e meio ambiente
diagnostico
conceito de soberania nacional · geografia política e ambiental
estude soberania nacional e questões ambientais da Amazônia
confundir soberania absoluta com soberania relativa e ignorar o papel de organismos internacionais
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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