Nos atuais debates sobre a globalização, como nas discussões sobre a pós-modernidade, existe uma…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Problematizar hábitos e práticas individuais e coletivos de produção, reaproveitamento e descarte de resíduos em metrópoles, áreas urbanas e rurais, e comunidades com diferentes características socioeconômicas, e elaborar e/ou selecionar propostas de ação que promovam a sustentabilidade socioambiental, o combate à poluição sistêmica e o consumo responsável.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Nos atuais debates sobre a globalização, como nas discussões sobre a pós-modernidade, existe uma pressuposição-chave compartilhada pela maioria dos participantes: a do caráter único da nossa época como a era par excellence da aceleração da mudança cultural e social, da “compressão do tempo-espaço” seguindo uma revolução nas comunicações, de uma economia global dominada por corporações multinacionais, da americanização ou até da “McDonaldização” do mundo e assim por diante. Em alguns aspectos, nossa época é realmente única, mas assim o foram outras gerações e outros séculos. Estamos longe de ser as primeiras pessoas a ficarem preocupadas ou excitadas pela ideia de que nossas experiências são muito diferentes daquelas das gerações passadas. De fato, se definirmos globalização como um processo de contatos cada vez mais intensos – sejam econômicos, políticos ou culturais – entre diferentes partes do mundo, então é necessário admitir que esse processo vem se desenvolvendo há milhares de anos – com interrupções relativamente menores em alguns lugares, como no Império Romano em declínio. Que esse processo de interação entre diferentes partes do globo aumentou sensivelmente em importância no século XIX, especialmente no fim do período, é o tema de dois recentes estudos históricos, de um escritor italiano e de outro, inglês. O primeiro apresenta dois tipos de globalização: a econômica, relacionada ao surgimento de um mercado mundial e suas consequências para a vida de milhões de pessoas; e a ascensão da cooperação internacional. Já o escritor inglês se refere à importância do que chama de “globalização arcaica”, ou seja, a crescente uniformidade nos sistemas econômicos, sociais, políticos e culturais dominantes em diferentes partes do globo num longo século XIX que vai de 1780 a 1914. Perto do fim do estudo, o inglês enfatiza a importância especial do fim do século XIX, ou mais exatamente do período 1890-1914, a época do que chama a “grande aceleração” da mudança. Assinale a alternativa cuja interpretação NÃO é autorizada pelo texto. (UFPR 2021)
- A) A pressuposição-chave da maioria dos participantes dos debates sobre a globalização é compartilhada pelo autor do texto, Peter Burke.
- B) A depender de como se conceitua a globalização, pode-se entendê-la como um processo histórico mais antigo do que o iniciado no século XX.
- C) Em quaisquer das acepções veiculadas no texto sobre a globalização está presente a ideia da intensidade nos processos de mudanças e interação internacional.
- D) Segundo estudiosos citados pelo autor do texto, os processos de interação global mais expressivos intensificaram-se no final do século XIX.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a alternativa cuja interpretação NÃO é autorizada pelo texto, ou seja, a única que contradiz ou extrapola o que o texto diz. Passo 2: Analiso cada alternativa com base apenas no texto. Passo 3: A alternativa A afirma que o autor do texto compartilha a pressuposição-chave da maioria dos participantes. O texto apresenta essa pressuposição como majoritária, mas o autor a relativiza ao dizer que 'em alguns aspectos, nossa época é realmente única, mas assim o foram outras gerações'. Além disso, o texto não identifica o autor como Peter Burke. Ele apenas menciona 'um escritor italiano' e 'outro, inglês', de modo que a atribuição do nome também não é autorizada. Passo 4: A alternativa B é autorizada, pois o texto afirma que a globalização entendida como processo de contatos cada vez mais intensos vem se desenvolvendo há milhares de anos. Passo 5: A alternativa C é autorizada, porque as acepções mencionadas (contatos intensos, mercado mundial, cooperação internacional e crescente uniformidade) envolvem a ideia de intensificação de interações e de mudanças. Passo 6: A alternativa D é autorizada, pois o texto diz que a interação entre partes do globo aumentou em importância no século XIX, especialmente no fim do período, e cita a 'grande aceleração' entre 1890 e 1914. Passo 7: Conclusão: o gabarito oficial A está correto. A alternativa A é a única cuja interpretação não é autorizada pelo texto.
💡 Dica: Leia atentamente o texto e identifique as interpretações que o texto permite ou não.
Alternativa por alternativa
CORRETA. O texto não indica que o autor, Peter Burke, compartilha a pressuposição-chave da maioria dos debatedores; pelo contrário, ele apresenta uma visão crítica e histórica que relativiza essa ideia.
Acredita que a globalização é um fenômeno exclusivo do século XX, por isso rejeita a ideia de um processo que começou antes disso.
Restringe a ideia de intensidade a uma única acepção de globalização, achando que alguma das concepções do texto não envolve intensificação de contatos ou de mudanças.
Confunde o período de maior aceleração com o século XIX inteiro ou com o século XX, ignorando a ênfase do texto no fim do século XIX, entre 1890 e 1914.
Raio-X da questão
globalização e mudança histórica
diagnostico
interpretação de texto histórico · conceitos básicos de globalização
estude os processos históricos da globalização e suas interpretações
Confundir interpretações pessoais com as informações explicitamente apresentadas no texto.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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