GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
HistóriaUFPRBNCC EM13CHS101Difícil⏱ medio

Aqui no Brasil tratou-se desde o início de aproveitar o índio, não apenas para obtenção dele, pelo tráfico…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS101

Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Aqui no Brasil tratou-se desde o início de aproveitar o índio, não apenas para obtenção dele, pelo tráfico mercantil, de produtos nativos, ou simplesmente como aliado, mas sim como elemento participante da colonização. Os colonos viam nele um trabalhador aproveitável; a metrópole, um povoador para a área imensa que tinha de ocupar, muito além de sua capacidade demográfica. Um terceiro fator entrará em jogo e vem complicar os dados do problema: as missões religiosas. (PRADO JÚNIOR, Caio. A formação do Brasil Contemporâneo. São Paulo: Brasiliense, 1963, p. 91.) Baseando-se no trecho acima sobre o trabalho indígena no Brasil Colônia, assinale a alternativa correta. (UFPR 2020)

  1. A) Os indígenas serviram como um elemento ativo e fundamental na colonização da região Nordeste, enquanto na região Centro-Sul sua mão de obra foi utilizada de maneira escassa.
  2. B) Os jesuítas segregavam os indígenas em aldeias, para evitar a escravização da mão de obra nativa durante a colonização portuguesa.
  3. C) Os colonizadores espanhóis, ao contrário dos portugueses, não utilizaram a mão de obra indígena, constituindo uma sociedade baseada na colonização de povoamento.
  4. D) O tipo de trabalho executado pelos indígenas era bastante rudimentar, e a dependência da metrópole em relação a essa mão de obra provocou atraso econômico e cultural para a colônia brasileira.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O trecho de Caio Prado Júnior afirma que o índio foi aproveitado como participante da colonização, tanto como trabalhador, para os colonos, quanto como povoador, para a metrópole, e que as missões religiosas complicam esse quadro. A questão pede a alternativa correta com base nesse texto sobre o trabalho indígena no Brasil Colônia.
  2. Analisando as alternativas sem olhar o gabarito, a alternativa A está errada. O trecho não trata de regiões de forma comparativa, e a historiografia mostra que, no Centro-Sul, sobretudo em São Paulo, a mão de obra indígena foi intensamente usada por colonos e bandeirantes, o que contraria a ideia de uso escasso.
  3. A alternativa B é a correta. As missões religiosas, citadas no próprio trecho como um terceiro fator, organizaram os indígenas em aldeamentos sob controle jesuíta. Essa organização tinha, entre seus objetivos, proteger parte dos indígenas da escravização praticada pelos colonos, além de catequizá-los e integrá-los ao trabalho na colônia. A formulação da alternativa simplifica o tema, mas é a que melhor se alinha ao texto e ao conteúdo escolar.
  4. A alternativa C está errada porque os espanhóis utilizaram amplamente a mão de obra indígena, por meio da encomienda e da mita, e não a dispensaram. Além disso, a colonização espanhola também teve forte componente de exploração do trabalho nativo.
  5. A alternativa D está errada porque o texto não caracteriza o trabalho indígena como rudimentar. Também não afirma que a dependência dessa mão de obra causou atraso econômico e cultural; essa conclusão não aparece no trecho nem é a interpretação central do autor.
  6. Conclusão: a resposta correta é a B, que coincide com o gabarito oficial. Ressalva: a afirmação de que os jesuítas segregavam os indígenas 'para evitar a escravização' é uma simplificação, pois os aldeamentos também tinham finalidade de catequese e de controle da mão de obra.

💡 Dica: Analise o texto para compreender o papel do índio na colonização brasileira.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que o trabalho indígena foi central apenas no Nordeste açucareiro e que, no Centro-Sul, teve pouca importância. Ignora o papel dos indígenas na economia paulista e nas bandeiras.

B Correta

CORRETA. O texto destaca que as missões religiosas (jesuítas) atuaram segregando indígenas em aldeias para protegê-los da escravização, preservando-os como trabalhadores e povoador.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que a colonização espanhola foi de povoamento, sem uso do trabalho indígena, e a contrapõe à portuguesa. Desconhece a encomienda e a mita, sistemas de exploração da mão de obra nativa na América espanhola.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno associa o trabalho indígena a atividades primitivas e pouco produtivas e atribui ao texto uma conclusão sobre atraso econômico e cultural que não aparece nele. Mistura uma opinião sua com a informação do trecho.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

trabalho indígena na colonização

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

colonização do Brasil · papel dos indígenas

📚 Reveja

Estude o papel dos indígenas na colonização do Brasil e as missões religiosas.

⚠️ Erro mais comum

Confundir o papel do índio como aliado ou mercadoria com seu papel como trabalhador na colonização.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

Questões parecidas com resolução

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.