A sentença “Ele anda ouvindo música” pode ser interpretada de duas formas: a) ele ouve música enquanto caminha…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/ escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A sentença “Ele anda ouvindo música” pode ser interpretada de duas formas: a) ele ouve música enquanto caminha – neste caso, o verbo “andar” funciona como verbo pleno, significando “caminhar”; b) a atividade de ele ouvir música tem se repetido ultimamente – neste caso, o verbo “andar” se esvazia de seu sentido pleno e funciona como elemento gramatical, um auxiliar. Podemos identificar no português outros verbos que podem ter esses dois usos: um com seu sentido lexical pleno e outro funcionando como elemento gramatical. Tendo isso em vista, considere os conjuntos de sentenças abaixo: 1. Ele chegou na festa e bagunçou o tempo todo. Ele chegou a interferir no processo, mas foi neutralizado. 2. Ela está querendo comer camarão. Ela está querendo ficar doente. 3. O que ela fez com a faca que estava no chão? Ela pegou e guardou na gaveta. Como ele agiu quando se deparou com o grupo? Ah, ele pegou e foi batendo em todo mundo. 4. Todos trabalham pela causa. Eles trabalham vendendo computadores. Em qualquer caso, independente do contexto, o verbo grifado pode ser interpretado com sentido lexical pleno em ambas as ocorrências: Em qualquer caso, independente do contexto, o verbo grifado pode ser interpretado com sentido lexical pleno em ambas as ocorrências: (UFPR 2012)
- A) do conjunto 3 apenas.
- B) do conjunto 4 apenas.
- C) dos conjuntos 1 e 4 apenas.
- D) dos conjuntos 1 e 2 apenas.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado pede o conjunto em que o verbo grifado pode ter sentido lexical pleno nas duas ocorrências, sem depender do contexto. Passo 2: No conjunto 4, 'trabalhar' tem sentido pleno nas duas frases: em 'Todos trabalham pela causa' significa atuar ou dedicar-se, e em 'Eles trabalham vendendo computadores' significa exercer atividade profissional, com o gerúndio apenas indicando o modo de trabalhar. Nenhuma das duas ocorrências funciona como auxiliar, então esse conjunto atende à condição. Passo 3: O conjunto 3 não serve. 'Pegou' em 'Ela pegou e guardou' e em 'ele pegou e foi batendo' funciona como uma estrutura de sequência de ações ('pegar e fazer algo'), em que o sentido de segurar algo se esvazia; pelo menos na segunda ocorrência não há sentido pleno. Passo 4: O conjunto 1 também não serve. Em 'Ele chegou na festa' o verbo tem sentido pleno (chegar a um lugar), mas em 'Ele chegou a interferir no processo' a estrutura chegar a + infinitivo indica quase que um aspecto ou resultado ('acabou por'), sem o sentido lexical de deslocamento. Passo 5: Os conjuntos 1 e 2 juntos (alternativa D) também são descartados, pois o conjunto 1 já falha. Passo 6: O conjunto 2 é o ponto de maior ambiguidade: 'querer' mantém o sentido de desejo nas duas frases, o que poderia torná-lo também válido, mas nenhuma alternativa traz apenas os conjuntos 2 e 4. Assim, entre as opções dadas, B é a resposta mais consistente e coincide com o gabarito oficial, embora o enunciado tenha redação confusa.
💡 Dica: Analise o uso do verbo em cada contexto para identificar seu sentido lexical ou gramatical.
Alternativa por alternativa
O aluno provavelmente acredita que 'pegar' em 'pegou e guardou' e 'pegou e foi batendo' mantém o sentido de segurar, ignorando que a construção pegar e + verbo indica sequência de ações.
CORRETA. No conjunto 4, o verbo 'trabalham' mantém sentido lexical pleno em ambas as frases, indicando a ação de trabalhar, sem função auxiliar.
O aluno aceita que 'chegou' em 'chegou a interferir' ainda indica deslocamento, confundindo a estrutura chegar a + infinitivo, que tem valor de resultado ou aspecto, com o sentido pleno de chegar a um lugar.
O aluno considera que 'chegar' e 'querer' têm sentido pleno nas duas ocorrências, sem perceber que 'chegou a interferir' não expressa deslocamento, o que invalida o conjunto 1.
Raio-X da questão
uso lexical e gramatical de verbos
diagnostico
funcoes dos verbos na frase · analise sintatica basica
Estude os usos dos verbos como elementos lexicais e auxiliares.
Confundir o verbo auxiliar com verbo pleno, interpretando ambos sempre com sentido lexical.
pensamento_critico
abstrato
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