O que é essencial para a revisão de um texto após sua produção?
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Revisar/editar o texto produzido – notícia, reportagem, resenha, artigo de opinião, dentre outros –, tendo em vista sua adequação ao contexto de produção, a mídia em questão, características do gênero, aspectos relativos à textualidade, a relação entre as diferentes semioses, a formatação e uso adequado das ferramentas de edição (de texto, foto, áudio e vídeo, dependendo do caso) e adequação à norma culta.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
O que é essencial para a revisão de um texto após sua produção?
- A) Pedir para alguém ler, mas sem dar feedback.
- B) Ignorar as correções gramaticais.
- C) Revisar apenas o título.
- D) Reler o texto e corrigir o que não estiver claro.
- E) Escrever um novo texto do zero.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A questão pergunta o que é essencial na revisão de um texto depois de produzido. Revisar significa reler com olhar crítico para identificar e corrigir problemas de clareza, coesão, correção e adequação.
- A alternativa D descreve exatamente esse processo: reler o texto e corrigir o que não estiver claro. Isso ataca o problema central da revisão, que é tornar a mensagem compreensível ao leitor.
- A alternativa A está errada, pois pedir leitura sem feedback não produz nenhuma melhoria no texto.
- A alternativa B está errada, pois ignorar correções gramaticais contraria o objetivo da revisão, que inclui corrigir erros da língua.
- A alternativa C está errada, pois revisar apenas o título deixa de lado o corpo do texto, que é onde está a maior parte do conteúdo a ser avaliado.
- A alternativa E está errada, pois escrever um novo texto do zero é uma nova produção, não uma revisão.
- Conclusão: o gabarito D está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.
💡 Dica: Considere quais ações ajudam a identificar e corrigir problemas de clareza no texto.
Alternativa por alternativa
O aluno pode imaginar que basta outra pessoa ler o texto para que a revisão esteja feita, sem perceber que o retorno precisa existir e ser usado.
O aluno pode achar que a revisão serve apenas para o conteúdo e que os aspectos gramaticais são detalhes secundários, sem notar que correção da língua faz parte da revisão.
O aluno pode confundir revisar com uma verificação rápida de um elemento pontual, como o título, deixando de considerar o texto como um todo.
Por que engana: O aluno pode confundir revisão com uma correção limitada ao título ou apenas à gramática, sem reler o texto para verificar se as ideias estão claras.
A revisão exige voltar ao texto para perceber problemas de clareza e fazer os ajustes necessários.
O aluno pode confundir revisão com reescrita total, achando que a melhor forma de corrigir um texto é recomeçá-lo, o que é uma nova produção.
Raio-X da questão
revisão e clareza textual
revisao
Compreensão da finalidade textual · Identificação de problemas de clareza
Estude estratégias de revisão, considerando clareza, organização e adequação do texto.
O aluno pode confundir revisão com uma correção limitada ao título ou apenas à gramática, sem reler o texto para verificar se as ideias estão claras.
tomada_decisao
abstrato
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