Ainda no fragmento citado, em certo ponto de seu relato sobre a situação do "quase fim do mundo", o personagem…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/ escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ainda no fragmento citado, em certo ponto de seu relato sobre a situação do "quase fim do mundo", o personagem Simba Ukolo faz uma advertência, contrapondo expressões que indicam: (I) como não se deve tratar esse tema; (II) como se deve tratar esse tema. Transcreva do fragmento uma expressão que exemplifique (I) e outra que exemplifique (II). (UERJ 2026)
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
A expressão que exemplifica como não se deve tratar o tema é “com ligeireza” e a que exemplifica como se o deve tratar é “com delicadeza” / “com prudência” / “com reverente temor”. A função gramatical dessas expressões é adjunto adverbial, e seu valor semântico é modo.
Explicação
Leia atentamente o fragmento para identificar as expressões que indicam as duas formas de tratar o tema, depois analise a função gramatical de cada expressão e relacione-a ao seu valor semântico no contexto.
Raio-X da questão
interpretação de texto literário
diagnostico
interpretação de texto
estudo de expressões e contrapontos em textos literários
Confundir as expressões que indicam como não se deve tratar o tema com as que indicam como se deve tratar.
pensamento_critico
literario
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