CONTO “ANOS DE CHUMBO” Mais tarde, ele passou a vir mesmo nas noites em que meu pai dava plantão no quartel, e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/ escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
CONTO “ANOS DE CHUMBO” Mais tarde, ele passou a vir mesmo nas noites em que meu pai dava plantão no quartel, e antes de dormir eu vinha cumprimentar os dois, tentando me enxerir um pouco nos assuntos deles. Assim eu soube que era ele, o major, quem delegava ao capitão, meu pai, missões especiais que deveriam nos orgulhar, à minha mãe e a mim. Era uma tarefa dura e perigosa, porque ele enfrentava um inimigo traiçoeiro, e aqui não estávamos falando de soldados de chumbo (p. 160) No trecho, o menino se refere às missões especiais atribuídas a seu pai. Ao longo do conto, essas missões se revelam como índice narrativo de: (UERJ 2024)
- A) traição conjugal
- B) confusão infantil
- C) abandono familiar
- D) rebaixamento funcional
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O trecho mostra que o major passou a frequentar a casa nas noites em que o capitão, pai do menino, dava plantão no quartel. Passo 2: Essa coincidência de horários sugere que a ausência do marido é aproveitada pelo major, que o afasta com missões apresentadas como honrosas e perigosas. Passo 3: A ironia do narrador, que afirma que não se trata de soldados de chumbo, reforça que a fachada de tarefa militar encobre outra situação. Passo 4: As missões funcionam, portanto, como índice de traição conjugal, o que torna a alternativa A correta. Passo 5: A alternativa B está errada porque a confusão do menino é apenas a perspectiva da criança, e não o sentido que a estrutura do conto constrói para as missões. A alternativa C está errada porque o pai não abandona a família, continua presente e cumpre seus deveres. A alternativa D está errada porque as missões são descritas como motivo de orgulho, e não como rebaixamento funcional. Passo 6: Não há indício de dúvida quanto ao gabarito, pois o texto concentra as pistas no triângulo entre o major, o pai e a mãe.
💡 Dica: Analise o sentido das missões especiais no contexto do conto.
Alternativa por alternativa
CORRETA. A alternativa identifica corretamente que as 'missões especiais' são um índice narrativo que revela a traição conjugal, tema central do conto.
O aluno toma a fala ingênua do menino como chave de leitura e conclui que as missões são apenas algo que a criança não compreende. Ele não percebe que o narrador apresenta o fato como pista que o leitor deve interpretar.
Por que engana: Confundir o significado das missões especiais com aspectos literais ou outros temas do texto.
O aluno entende que a ausência do pai nas noites de plantão significa abandono da família. Ele não nota que o pai continua presente e que a ausência é usada como cobertura para a visita do major.
O aluno associa as missões a uma punição ou perda de posto, talvez por imaginar que tarefas dadas por um superior significam rebaixamento. O texto, porém, apresenta essas missões como motivo de orgulho para a família.
Raio-X da questão
interpretação de texto literário
diagnostico
interpretação de texto
estudo de índices narrativos e interpretação de textos literários
Confundir o significado das missões especiais com aspectos literais ou outros temas do texto.
pensamento_critico
literario
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