No fim da década de 1960, sob a justificativa de evitar a internacionalização da Amazônia, os governos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No fim da década de 1960, sob a justificativa de evitar a internacionalização da Amazônia, os governos militares distribuíram terras e subsídios a quem se dispusesse a se embrenhar na floresta. Atualmente, 36% do gado bovino e 5% das plantações de soja do país encontram-se na região amazônica. Investir ali é um ótimo negócio. As terras custam até um décimo do valor no Sudeste. Adaptado de planetasustentavel.abril.com.br. Recentemente, a ocupação econômica da Amazônia vem passando por várias alterações, como a expansão do agronegócio, citada no texto. Um efeito negativo e outro positivo, ocasionados por essa expansão, estão respectivamente identificados em: (UERJ 2016)
- A) desmatamento – geração de empregos
- B) assoreamento de rios – modernização de ferrovias
- C) destruição da fauna – renovação das fontes de energia
- D) poluição ambiental – redistribuição da propriedade fundiária
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede um efeito negativo e outro positivo da expansão do agronegócio na Amazônia, citada no texto. Passo 2: O efeito negativo mais direto é o desmatamento, pois a abertura de áreas para pasto (36% do gado bovino do país está na região) e para plantações de soja exige a derrubada da floresta. Passo 3: O efeito positivo é a geração de empregos, já que a atividade agropecuária emprega trabalhadores nas fazendas, nas indústrias de processamento e no transporte. Passo 4: A alternativa A reúne exatamente um efeito negativo e um positivo, por isso é a resposta correta, e o gabarito oficial está coerente com essa análise. Passo 5: Na alternativa B, assoreamento de rios pode ser um efeito negativo, mas modernização de ferrovias não é consequência direta da expansão agropecuária. Passo 6: Na alternativa C, destruição da fauna é um efeito negativo plausível, mas renovação das fontes de energia não decorre do agronegócio. Passo 7: Na alternativa D, poluição ambiental por agrotóxicos e queimadas é um efeito negativo real, mas redistribuição da propriedade fundiária não é efeito positivo, pois a expansão tende a concentrar terras em grandes propriedades.
💡 Dica: Identifique os impactos positivos e negativos da expansão do agronegócio na Amazônia.
Alternativa por alternativa
CORRETA. O desmatamento é um efeito negativo amplamente documentado da expansão do agronegócio na Amazônia, enquanto a geração de empregos é um efeito positivo associado ao desenvolvimento econômico regional.
O aluno associa a expansão agrícola a qualquer obra ou impacto ambiental e considera a modernização de ferrovias uma consequência direta do agronegócio. Ele não separa o que é efeito da atividade do que é investimento de infraestrutura.
Por que engana: Confundir impactos ambientais com aspectos econômicos ou sociais não relacionados diretamente à expansão do agronegócio.
O aluno identifica corretamente a destruição da fauna como efeito negativo, mas acredita que o agronegócio renova fontes de energia. Ele confunde a atividade agropecuária com o setor energético.
O aluno entende que a expansão agropecuária promove redistribuição de terras, talvez lembrando a distribuição de terras pelos governos militares citada no texto. Ele não percebe que, no contexto atual, o agronegócio tende a concentrar a propriedade fundiária.
Raio-X da questão
impactos da expansão agronegócio
diagnostico
impactos ambientais e sociais · dinâmica econômica regional
estude os efeitos ambientais e socioeconômicos do agronegócio na Amazônia
Confundir impactos ambientais com aspectos econômicos ou sociais não relacionados diretamente à expansão do agronegócio.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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