As imagens noturnas feitas por satélites revelam a distribuição espacial do consumo de energia elétrica…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, analisar e discutir as circunstâncias históricas, geográficas, políticas, econômicas, sociais, ambientais e culturais de matrizes conceituais (etnocentrismo, racismo, evolução, modernidade, cooperativismo/desenvolvimento etc.), avaliando criticamente seu significado histórico e comparando-as a narrativas que contemplem outros agentes e discursos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
As imagens noturnas feitas por satélites revelam a distribuição espacial do consumo de energia elétrica, permitindo identificar diferenças importantes entre as sociedades humanas, como no exemplo abaixo. A imagem indica diferentes padrões espaciais do consumo de energia entre as regiões norte e sul da Península Coreana. Entre essas regiões, tal diferença é explicada, principalmente, por seus respectivos níveis de: (UERJ 2016)
- A) poderio militar
- B) democracia política
- C) contingente populacional
- D) desenvolvimento econômico
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique o que a questão pede. O enunciado diz que imagens noturnas de satélite mostram a distribuição do consumo de energia elétrica e que a imagem compara as Coreias do Norte e do Sul. Ou seja, a pergunta é qual fator explica a diferença de consumo de energia entre os dois países.
- Lembre o que as luzes noturnas significam. Onde há muita iluminação à noite, há muita energia sendo consumida por cidades, indústrias, comércio, transporte e residências. Onde a iluminação é fraca ou quase ausente, o consumo é baixo.
- Relacione o consumo de energia ao desenvolvimento. Países com economia industrializada, produção de bens e serviços em grande escala e alta renda per capita consomem muito mais energia do que países com economia pouco desenvolvida. Por isso a imagem mostra forte iluminação na Coreia do Sul, de economia avançada, e pouca luz na Coreia do Norte, de economia fechada e com grandes dificuldades produtivas.
- Verifique a alternativa correta. A alternativa D, desenvolvimento econômico, explica diretamente a diferença de consumo de energia entre as duas regiões, sendo a resposta do gabarito.
- Analise as demais alternativas. A alternativa A está errada, pois o poderio militar não determina diretamente o consumo cotidiano de energia elétrica. A alternativa B está errada, pois a democracia política não é o fator que explica principalmente o consumo de energia nessa comparação. A alternativa C está errada, pois o contingente populacional não explica a diferença, já que a Coreia do Norte e a do Sul têm populações de tamanhos comparáveis e o fator decisivo é o nível de produção e consumo.
💡 Dica: Analise a relação entre consumo de energia e desenvolvimento econômico.
Alternativa por alternativa
O aluno acha que a Coreia do Norte, por ter forte presença militar e muitos recursos destinados às Forças Armadas, deveria consumir mais energia, ou que o poderio militar é o principal motor da diferença entre as regiões.
Por que engana: Confundir consumo de energia com fatores políticos ou militares, ignorando o aspecto econômico.
O aluno associa o consumo de energia ao regime político diretamente, supondo que a democracia, por si só, define o padrão de iluminação e consumo, sem considerar que a diferença se explica pela economia.
O aluno imagina que a região com mais habitantes consome automaticamente mais energia, ignorando que o consumo depende sobretudo da produção e da renda, e não apenas do número de pessoas.
CORRETA. O desenvolvimento econômico é o principal fator que explica a diferença no consumo de energia elétrica entre as duas Coreias, refletido na luminosidade observada na imagem.
Raio-X da questão
consumo energia e desenvolvimento econômico
diagnostico
distribuição espacial · níveis socioeconômicos
Estude como o desenvolvimento econômico influencia o consumo de energia.
Confundir consumo de energia com fatores políticos ou militares, ignorando o aspecto econômico.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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