A ONU e o meio ambiente Pode-se dizer que o movimento ambiental começou séculos atrás, como resposta à…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A ONU e o meio ambiente Pode-se dizer que o movimento ambiental começou séculos atrás, como resposta à industrialização. Após a Segunda Guerra Mundial, a era nuclear fez surgir temores de um novo tipo de poluição por radiação. Em 1969, a primeira foto da Terra vista do espaço tocou o coração da humanidade com a sua beleza e simplicidade. Em 1972, a Organização das Nações Unidas convocou a Conferência das Nações Unidas sobre o Ambiente Humano, na Suécia, em Estocolmo. A declaração final do evento contém dezenove princípios que representam um manifesto ambiental para nossos tempos. Adaptado de onu.org.br. A Conferência de Estocolmo e o surgimento de organizações ambientalistas, como Greenpeace e WWF, provocaram mudanças na percepção social da questão ambiental no final do século XX. Dentre essas mudanças, a mais difundida foi a conscientização da: (UERJ 2015)
- A) limitação da tecnologia moderna
- B) dimensão da interferência humana
- C) recorrência do desmatamento intenso
- D) insuficiência do abastecimento alimentar
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o trecho final do enunciado: a Conferência de Estocolmo (1972) e o surgimento de organizações como Greenpeace e WWF mudaram a percepção social da questão ambiental no final do século XX. A pergunta pede a mudança mais difundida dessa nova percepção.
- Observe o contexto do texto: ele começa lembrando que o movimento ambiental nasceu como resposta à industrialização, passa pelo temor da poluição nuclear e pela famosa foto da Terra vista do espaço, que mostrou o planeta como um todo frágil e finito. Essa sequência aponta para a ideia de que as ações humanas afetam o planeta inteiro.
- Assim, a mudança mais difundida foi a conscientização da dimensão da interferência humana sobre o meio ambiente, ou seja, de que a atividade humana pode alterar e degradar os sistemas naturais em escala global. Esta é a alternativa B, que é o gabarito.
- Por que as outras estão erradas: a alternativa A fala em limitação da tecnologia, quando o movimento ambientalista não passou a condenar a tecnologia em si, mas a forma como ela era usada. A alternativa C trata do desmatamento, que é apenas um dos problemas ambientais, e não a ideia central difundida pelo movimento. A alternativa D fala em insuficiência de alimentos, tema que não aparece no texto nem é o foco da conscientização ambiental dessa época.
💡 Dica: Analise o impacto das conferências ambientais na percepção social.
Alternativa por alternativa
O aluno pode entender que a crítica ambientalista atingiu a tecnologia moderna em si, como se a solução fosse abandonar o progresso técnico, quando o foco era o uso destrutivo dos recursos.
Por que engana: Confundir o foco da conscientização ambiental com aspectos tecnológicos ou alimentares.
CORRETA. A principal mudança na percepção social foi a conscientização da dimensão da interferência humana no meio ambiente, reconhecendo os impactos negativos das ações humanas.
O aluno pode tomar um exemplo específico de dano ambiental, o desmatamento intenso, pela ideia geral de conscientização, sem perceber que a questão aborda a percepção mais ampla da ação humana sobre o planeta.
O aluno pode associar a questão ambiental apenas a problemas de produção de alimentos, sem relacionar o movimento à degradação global causada pela industrialização e pela poluição.
Raio-X da questão
conscientização ambiental humana
diagnostico
movimentos ambientalistas históricos · impactos da industrialização
estude os impactos ambientais e movimentos ambientalistas
Confundir o foco da conscientização ambiental com aspectos tecnológicos ou alimentares.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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