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El autor presenta el trayecto de la creación del maxixe en la segunda mitad del siglo XIX. El fragmento que…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Questão

El autor presenta el trayecto de la creación del maxixe en la segunda mitad del siglo XIX. El fragmento que mejor expresa un beneficio social de ese ritmo es: (UERJ 2014)

  1. A) la población negra y mulata desarrollaba una forma de tocarla que subvertía la reiteración sucesiva de los compases, (ℓ. 6-7)
  2. B) representó el primer ingreso a la ciudadanía cultural y musical de las masas urbanas negras y mulatas. (ℓ. 10-11)
  3. C) A lo largo de las últimas décadas del siglo XIX, se lo asociaría también directamente a la lujuria y a la indecencia. (ℓ. 11-12)
  4. D) el principal compositor de la época, Ernesto Nazareth, prefirió denominarlas con el nombre menos temerario de “tangos brasileños” (ℓ. 12-14)

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O enunciado pede o fragmento que melhor expressa um benefício social do maxixe, ou seja, um ganho para a sociedade, especialmente para os grupos que o criaram. Passo 2: A alternativa correta é a B, pois afirma que o ritmo representou o primeiro ingresso à cidadania cultural e musical das massas urbanas negras e mulatas. Isso é um benefício social porque trata de inclusão e reconhecimento de uma população que antes era marginalizada. Passo 3: A alternativa A descreve uma inovação musical, a forma de tocar que quebra a repetição sucessiva dos compassos. Trata-se de um mérito estético e técnico, e não de um benefício para a sociedade. Passo 4: A alternativa C apresenta um estigma: o maxixe passou a ser associado à lubricidade e à indecência. É um dado negativo, que mostra preconceito contra o ritmo e seus criadores, e não um benefício. Passo 5: A alternativa D fala da escolha de Ernesto Nazareth por um nome menos ousado para as composições, 'tangos brasileños'. Trata-se de uma estratégia de cautela diante do preconceito, e não de um ganho social. Passo 6: Para acertar, o aluno deve separar o que é descrição musical e o que é efeito social, observando qual trecho mostra inclusão e acesso à cultura, que é o sentido do gabarito B.

💡 Dica: Identifique el fragmento que expresa un beneficio social del maxixe.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno confunde mérito musical com benefício social, achando que uma inovação rítmica já é uma conquista para a sociedade.

Por que engana: Confundir descripciones negativas o neutras con beneficios sociales del maxixe.

B Correta

CORRETA. Essa alternativa aponta o benefício social do maxixe ao representar a inclusão cultural e musical das massas urbanas negras e mulatas, evidenciando seu papel social.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno lê a associação do ritmo à lubricidade como se fosse um reconhecimento positivo, quando na verdade o trecho expressa um estigma e preconceito.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno entende a escolha de um nome menos temerário como um ganho de prestígio ou aceitação social, quando o trecho apenas mostra uma estratégia de cautela diante do preconceito.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

beneficio social del maxixe

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

comprension de textos historicos · analisis de fragmentos literarios

📚 Reveja

estudiar el contexto social y cultural del maxixe en el siglo XIX

⚠️ Erro mais comum

Confundir descripciones negativas o neutras con beneficios sociales del maxixe.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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