para lhe transmitir aquilo que a contrariedade (para não falar indignação) me impediu de dizer de viva voz…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/ escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
para lhe transmitir aquilo que a contrariedade (para não falar indignação) me impediu de dizer de viva voz. (l. 1-2) Na sequência em que se encontram, as palavras grifadas configuram o seguinte recurso: (UERJ 2014)
- A) gradação
- B) enumeração
- C) ambiguidade
- D) generalização
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O trecho grifado é "para não falar indignação", que aparece logo após a palavra "contrariedade" entre parênteses. O enunciado traz a passagem completa, então a análise pode ser feita a partir dela. Passo 2: Observe o sentido das duas palavras. Contrariedade expressa um incômodo, um desagrado; indignação expressa um sentimento mais forte, de revolta. O narrador apresenta a segunda palavra como uma intensificação da primeira. Passo 3: Há, portanto, uma progressão de intensidade crescente, que é a gradação: os termos são organizados em ordem de força, do menos intenso para o mais intenso. Passo 4: Por que as outras estão erradas: enumeração exigiria uma sequência de elementos listados do mesmo nível, e aqui há apenas dois termos com relação de intensidade; ambiguidade exigiria um termo com dois sentidos possíveis no contexto, o que não ocorre; generalização exigiria passar de um caso particular para uma afirmação geral, o que também não acontece. Passo 5: Conclusão: a alternativa A está correta e coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Analise a sequência das palavras grifadas para identificar o recurso estilístico.
Alternativa por alternativa
CORRETA. A sequência das palavras grifadas apresenta uma progressão de intensidade, caracterizando o recurso de gradação.
O aluno percebe que há dois termos ligados e os toma como uma lista de elementos, confundindo a relação de intensidade com uma simples enumeração.
Por que engana: Confundir gradação com enumeração por não observar a progressão de intensidade nas palavras.
O aluno acredita que, por "contrariedade" e "indignação" terem sentidos próximos, há duplo sentido ou imprecisão de significado, o que caracterizaria ambiguidade.
O aluno interpreta a expressão como uma afirmação geral sobre sentimentos humanos, quando o trecho trata apenas de uma reação específica do narrador.
Raio-X da questão
recurso estilístico gradação
diagnostico
recursos estilísticos básicos
Estude os recursos de gradação e enumeração para diferenciar.
Confundir gradação com enumeração por não observar a progressão de intensidade nas palavras.
tomada_decisao
abstrato
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