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Língua PortuguesaUERJBNCC EM13LP01Difícil⏱ longo

Evidentemente algumas vezes os cientistas se excedem em sua ciência. Quando o grupo de cavaleiros e…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LP01

Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/ escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Evidentemente algumas vezes os cientistas se excedem em sua ciência. Quando o grupo de cavaleiros e cavalheiras estava reunido observando o quê? Esperando o quê? E surgiu o tremendo pássaro que arrebatou o professor Engelbrecht, o que deveriam fazer todos os seus componentes? Claro que tentar a salvação do ilustre professor (vê-se que é ilustre pelo respeito com que o trata o outro cientista que corre, e pela barba, pela indumentária) chamando a rádio patrulha, cabo Kennedy, os postos de escuta de radar ou qualquer desses organismos mecânicos que existem para detecção e salvação universal. Contudo os cientistas auxiliares (por motivo especial o pássaro gigantesco escolheu exatamente o decano dos sábios) pouco se importaram com a vida de Engelbrecht. Num átimo fizeram a única coisa que lhes parecia importante, no momento: classificar o pássaro, denominando-o já em honra do professor raptado. É possível que isso correspondesse aos anseios de glória e à vaidade de Engelbrecht e os cientistas não perderam um minuto para decidi-lo. Em verdade, tendo este, possivelmente, dedicado a vida inteira à ciência, é natural que a morte pouco lhe importe desde que signifique sua definitiva imortalidade. É por isso, então, que o cientistazinho auxiliar corre e lhe comunica a boa nova que o pássaro que o arrebata será chamado “Engelbrecht Birdorum”. Agora, uma pergunta ainda: quanto tempo durou o ataque dessa fera dos ares? De onde surgiu ela? A vinda dos cientistas a este local, inclusive munidos de binóculos, significaria já uma observação da possível existência dessa besta antediluviana? Ou estavam eles calma e facetamente olhando mulheres nuas num telhado distante quando foram surpreendidos pelo ataque aéreo? De qualquer forma, em grupo estavam e agrupados ficaram. Examinaram apenas o pássaro que se afastava com o professor na boca, denominaram-no e enviam a comunicação ao sábio. A não ser que o agrupamento se deva apenas à própria conjuntura, ao serem atacados se reuniram para defesa mútua. Mas não, estão todos muitos calmos e muito familiares; vê-se que não houve defesa porque não houve luta. O fato é que o pássaro (estranho e belo, por sinal) lá vai embora, levando no bico o nosso professor. Leia o texto e responda: qual é a crítica que o autor faz à atitude dos cientistas diante do ataque do pássaro? Justifique sua resposta com base no texto. (UERJ 2014)

✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.

Resposta esperada

Fazer perguntas sobre tempo, lugar e modo de ocorrência do fato. As referências ao acaso e à observação de mulheres nuas.

Explicação

Identifique a crítica central do texto, que é a indiferença e vaidade dos cientistas diante do perigo, e justifique com trechos que evidenciem essa postura, como a falta de reação para salvar o professor e a preocupação em nomear o pássaro.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Compreender|Análise|Avaliar
Leitura alto
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

crítica à postura científica

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

interpretação de texto literário · análise crítica textual

📚 Reveja

interpretação de textos literários e análise crítica

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode focar apenas na descrição dos fatos, sem identificar a crítica implícita à postura dos cientistas.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

literario

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