Na descrição de sua situação e de seus sentimentos, o narrador utiliza diversos recursos coesivos, dentre eles…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar o texto, tanto na produção como na leitura/ escuta, com suas condições de produção e seu contexto sócio-histórico de circulação (leitor/audiência previstos, objetivos, pontos de vista e perspectivas, papel social do autor, época, gênero do discurso etc.), de forma a ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de análise crítica e produzir textos adequados a diferentes situações.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na descrição de sua situação e de seus sentimentos, o narrador utiliza diversos recursos coesivos, dentre eles o da adição. O fragmento do texto que exemplifica o recurso da adição está em: (UERJ 2013)
- A) repletos de orgulho de suas cartas que sabe Deus como tiraram. (l. 18-19)
- B) me dispo em frente de desconhecidos, como uma mulher pública... (l. 28)
- C) Sofro assim de tantos modos, por causa desta obra, que julgo que esse mal-estar, com que às vezes acordo, vem dela, (l. 28-29)
- D) Que ela tenha a sorte que merecer, mas que possa também, amanhã ou daqui a séculos, despertar um escritor mais hábil (l. 34-35)
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O recurso coesivo da adição liga ideias somando-as, por meio de conectivos como e, também, nem, além disso, ainda. Na questão, o que se pede é o fragmento em que esse valor aparece.
- Na alternativa D, o trecho "mas que possa também, amanhã ou daqui a séculos, despertar um escritor mais hábil" contém o advérbio "também", que acrescenta uma nova possibilidade à anterior (que a obra tenha a sorte merecida). Esse acréscimo de ideia caracteriza a adição. O "mas" introduz uma oposição, mas quem exemplifica a adição é o "também".
- Na alternativa A, o "que" de "suas cartas que sabe Deus como tiraram" é pronome relativo, que retoma "cartas" e não soma ideias. Não há adição.
- Na alternativa B, o "como" de "como uma mulher pública" introduz uma comparação, estabelecendo semelhança entre duas situações, e não uma soma de informações.
- Na alternativa C, o trecho traz relações de causa e explicação ("por causa desta obra", "vem dela") e o "assim" indica modo, sem acrescentar uma ideia a outra no sentido aditivo.
- Portanto, a alternativa correta é a D, pois é a única em que aparece um conectivo aditivo ("também") acrescentando uma nova ideia ao enunciado.
💡 Dica: Identifique o recurso de adição no fragmento indicado.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter tomado o "que" relativo como elemento de soma, ou ter interpretado "que sabe Deus" como acréscimo de informação, quando na verdade é uma expressão de intensidade ligada ao pronome relativo.
Por que engana: Confundir o recurso de adição com outros recursos coesivos, como explicação ou contraste.
O aluno pode ter confundido o "como" comparativo com um conector aditivo, supondo que ele acrescenta uma informação à frase, quando na verdade estabelece uma comparação entre duas situações.
O aluno pode ter visto no "assim" e no "que" explicativo um sinal de soma de ideias, sem perceber que o trecho expressa causa e explicação, relações que não são aditivas.
CORRETA. O fragmento apresenta o conectivo 'mas que possa também', que indica acréscimo, caracterizando o recurso coesivo da adição.
Raio-X da questão
recursos coesivos de adição
diagnostico
recursos coesivos textuais
Estude os recursos coesivos, especialmente o de adição.
Confundir o recurso de adição com outros recursos coesivos, como explicação ou contraste.
tomada_decisao
abstrato
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