No intervalo do festival cultural do bairro, uma instrutora convidada montou uma “pista” com fita no chão e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Experimentar e fruir a execução dos movimentos pertencentes às lutas do mundo, adotando procedimentos de segurança e respeitando o oponente.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No intervalo do festival cultural do bairro, uma instrutora convidada montou uma “pista” com fita no chão e levou floretes de plástico, máscaras e coletes para uma vivência de esgrima. Ela explicou que, mesmo sendo material leve, o movimento de “avançar e tocar” pode acertar rosto e mãos se for feito fora da área demarcada. Ao observar a primeira rodada, a instrutora anotou situações diferentes: duas duplas combinaram um sinal de pausa e reduziram a força do toque; outra dupla treinou correndo, encostando o florete no colega antes de ele estar com a máscara; um aluno apontou o florete para quem passava; e, em outra disputa, um participante continuou atacando após o colega dizer “parei”. Ao final, a instrutora pediu que todos escolhessem um combinado único para as próximas rodadas, para que a atividade fosse segura e respeitosa. Com base no texto, identifique o combinado que melhor orienta a vivência dos movimentos da esgrima, garantindo segurança e respeito ao oponente.
- A) Saudar antes e depois, checar máscara ajustada, tocar com controle em qualquer direção para variar e parar ao sinal combinado
- B) Saudar antes e depois, checar máscara ajustada, tocar com controle na área demarcada e continuar até o instrutor mandar parar
- C) Saudar antes e depois, checar máscara ajustada, tocar com força para “simular real” na área demarcada e parar ao sinal combinado
- D) Saudar antes e depois, retirar a máscara em treinos lentos, tocar com controle na área demarcada e parar ao sinal combinado
- E) Saudar antes e depois, checar máscara ajustada, tocar com controle só na área demarcada e parar ao sinal combinado
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifiquei o problema central do texto: a segurança depende de controle do toque, de limite espacial (área demarcada) e de respeito ao sinal de parada. Passo 2: Analisei as situações observadas. As duplas que combinaram sinal de pausa e reduziram a força agiram com segurança; a dupla que encostou antes de o colega estar com a máscara, o aluno que apontou o florete para alguém e o participante que continuou após o “parei” mostraram desrespeito e risco. Passo 3: Procurei a alternativa que reúne todos esses cuidados: saudação antes e depois (respeito), checagem da máscara (proteção do rosto), toque com controle somente na área demarcada (segurança do movimento) e parada ao sinal combinado (respeito ao oponente). Passo 4: A alternativa E contempla exatamente isso, sem contradições. Passo 5: Por que as outras estão erradas: A permite tocar em qualquer direção, o que contraria a restrição à área demarcada que o texto destaca. B manda continuar até o instrutor pedir parada, ignorando o sinal combinado e o caso do colega que disse “parei”. C exige força para simular combate real, o que contraria a redução de força que o texto valoriza. D autoriza retirar a máscara, expondo o rosto a toques, algo que o texto aponta como risco. Passo 6: Conclusão: a alternativa correta é E, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique o combinado que prioriza segurança e respeito na vivência da esgrima.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que, desde que o toque seja controlado, pode ser feito em qualquer direção, sem perceber que a área demarcada é a condição de segurança destacada no texto.
O aluno entende que continuar a atividade até o instrutor mandar parar é suficiente, ignorando que o próprio texto valoriza o sinal combinado pelos participantes e o respeito ao colega que pediu “parei”.
Por que engana: Confundir regras de segurança com liberdade de movimentos ou ignorar sinais de pausa e controle de força.
O aluno associa a esgrima ao combate real e acredita que tocar com força aumenta o realismo sem problemas, contrariando a ideia de redução de força presente no texto.
O aluno acredita que retirar a máscara em treinos lentos é aceitável, sem perceber que o rosto fica exposto ao toque, o que o texto apresenta como risco de acerto indevido.
Reúne procedimentos de segurança (equipamento, área, controle) e respeito (saudação e pausa), permitindo experimentar o movimento.
Raio-X da questão
segurança e respeito na esgrima
avaliacao
regras básicas de esportes coletivos
estude as regras básicas de segurança e respeito em atividades esportivas
Confundir regras de segurança com liberdade de movimentos ou ignorar sinais de pausa e controle de força.
saude
pensamento_critico
cotidiano
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