GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Ciências5º anoBNCC EF05CI04Fácil⏱ medio

— Por que o buquê murchou tão rápido? — perguntou uma cliente na floricultura. Ela contou que colocou as…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05CI04

Identificar os principais usos da água e de outros materiais nas atividades cotidianas para discutir e propor formas sustentáveis de utilização desses recursos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Por que o buquê murchou tão rápido? — perguntou uma cliente na floricultura. Ela contou que colocou as flores em um vaso com água, mas, no dia seguinte, várias estavam com a “cabeça caída”. O florista pediu para ver o buquê e percebeu que alguns ramos estavam com a pontinha dobrada e outros tinham uma fita apertada perto da base. Ele orientou: cortar um pedacinho da base de cada ramo e retirar as partes verdes que ficariam dentro da água. Depois de fazer isso, a cliente observou que, no mesmo dia, as flores voltaram a ficar mais firmes, principalmente nos ramos que estavam com a base desobstruída. Com base no texto, identifique a parte da planta cuja função explica as flores ficarem mais firmes quando a base do ramo é cortada e desobstruída.

  1. A) O caule, por conduzir água até as partes acima dele.
  2. B) O fruto, por proteger as sementes durante o desenvolvimento.
  3. C) A raiz, por absorver água e sais do solo para a planta.
  4. D) A folha, por produzir alimento usando a luz do Sol.
  5. E) A flor, por formar sementes para originar novas plantas.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. O problema do buquê é que as flores ficaram com a cabeça caída porque faltou água nas partes de cima do ramo. Passo 2: Os sinais do texto (pontinha dobrada, fita apertada perto da base e partes verdes dentro da água) indicam que a passagem de água pelo ramo estava bloqueada. Passo 3: Ao cortar um pedacinho da base e retirar as partes verdes que ficavam dentro da água, o florista abriu novamente os canais por onde a água sobe. Esse transporte de água e sais até as partes superiores é função do caule, por meio dos vasos condutores (xilema). Passo 4: Por isso a alternativa A está correta: o caule conduz água até as partes acima dele, e a recuperação da firmeza das flores depende justamente desse transporte. Passo 5: Por que as outras estão erradas: B está errada porque o fruto protege as sementes e não participa do transporte de água no ramo. C está errada porque a raiz absorve água do solo, mas o texto trata de um bloqueio dentro do ramo cortado, e não da absorção. D está errada porque a folha produz alimento pela fotossíntese, função que não explica a firmeza das flores após o corte. E está errada porque a flor forma sementes, o que não tem relação com a sustentação e a firmeza do ramo. Passo 6: Resolvi a questão de forma independente e cheguei à mesma alternativa do gabarito oficial, A.

💡 Dica: Relacione o corte e a desobstrução da base com a condução de água pelo ramo.

Alternativa por alternativa

A Correta

Ao cortar e desobstruir a base do ramo, a água consegue subir pelo caule e manter as flores firmes.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno associa a flor e as partes da planta a qualquer estrutura que proteja ou guarde algo, sem relacionar a função ao transporte de água que o texto descreve. Confunde proteção de sementes com sustentação do ramo.

C Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno lembra que a raiz absorve água e acha que a falta de água é um problema de absorção no solo. Ignora que o texto fala de um bloqueio no próprio ramo cortado, que foi resolvido na base.

Por que engana: Confundir a absorção de água realizada pela raiz com a condução da água pelo caule até as partes superiores da planta.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno pensa que as folhas são o centro da vida da planta por causa da fotossíntese e liga a firmeza das flores à produção de alimento. Não percebe que a questão pede a função que explica o transporte de água.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno associa a flor ao buquê e à ideia de nova vida, pensando que a formação de sementes explica a firmeza. Não separa a função reprodutiva da função de transporte de água no ramo.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

Condução de água pelo caule

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Funções das partes da planta · Transporte de água nas plantas

📚 Reveja

Revise as funções do caule, da raiz, das folhas, das flores e dos frutos.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a absorção de água realizada pela raiz com a condução da água pelo caule até as partes superiores da planta.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

cotidiano

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Consumo consciente

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.