— A pilha de tambores está virando parte da paisagem — reclama uma moradora de uma comunidade ribeirinha que…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Problematizar hábitos e práticas individuais e coletivos de produção, reaproveitamento e descarte de resíduos em metrópoles, áreas urbanas e rurais, e comunidades com diferentes características socioeconômicas, e elaborar e/ou selecionar propostas de ação que promovam a sustentabilidade socioambiental, o combate à poluição sistêmica e o consumo responsável.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— A pilha de tambores está virando parte da paisagem — reclama uma moradora de uma comunidade ribeirinha que vende polpa de fruta para uma cooperativa local. Para entregar 300 kg por semana, a cooperativa recebe cerca de 20 tambores plásticos por mês, que chegam cheios e ficam vazios após o uso. Em seis meses, mais de 100 tambores se acumulam. Algumas famílias reaproveitam poucos recipientes para armazenar água. Sem coleta regular e com o aterro mais próximo a 40 km, parte dos tambores é queimada ou deixada perto do igarapé. A cooperativa propôs ao fornecedor urbano um sistema de devolução com caução, mas a empresa recusou, alegando “custo logístico” e manteve a venda em embalagens descartáveis, sem recolhimento. Interprete a situação e identifique a explicação sociológica que melhor relaciona a forma de produção e circulação da mercadoria ao descarte de resíduos descrito no texto.
- A) Explicar pela falta de consciência ambiental individual, resolvível por campanhas educativas voltadas ao comportamento doméstico.
- B) Explicar pela ausência de coerção moral coletiva para organizar o retorno das embalagens, como em Durkheim.
- C) Explicar pela externalização do custo do descarte à comunidade, associada à lógica de lucro analisada por Marx.
- D) Explicar pela racionalização burocrática da empresa que busca padronização formal, como em Weber, independentemente dos custos sociais.
- E) Explicar pela permanência de tradições comunitárias que naturalizam a queima de resíduos e bloqueiam mudanças técnicas.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O texto descreve uma cadeia em que a cooperativa recebe as mercadorias em tambores plásticos descartáveis, e o fornecedor urbano mantém a venda sem recolhimento, recusando o sistema de caução alegando custo logístico. Quem paga pelo descarte é a comunidade ribeirinha, que convive com o acúmulo, a queima e o descarte perto do igarapé.
- Essa transferência de um custo da empresa para terceiros (a comunidade e o ambiente) é o que se chama externalização de custos. A empresa reduz suas despesas e preserva sua margem de lucro, enquanto o prejuízo social e ambiental fica com quem não participou da decisão.
- Na leitura de Marx, a lógica da acumulação de capital tende a buscar a redução de custos para ampliar o lucro, o que ajuda a explicar por que a empresa recusa a devolução com caução. Assim, a alternativa C relaciona a forma de produção e circulação da mercadoria ao descarte descrito.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Atribui o problema a uma falta de consciência individual, ignorando que a decisão estrutural cabe à empresa e não ao comportamento doméstico.
- B) Durkheim trata de normas e coerção moral, mas o texto mostra uma recusa econômica explícita, não ausência de normas sociais.
- D) Weber fala de racionalização burocrática, mas o texto não trata de padronização formal; a questão enfatiza o custo transferido, não a burocracia.
- E) Atribui a queima a tradições comunitárias, quando o texto indica que a comunidade reaproveita pouco e queima por falta de coleta e aterro distante, não por tradição.
- O gabarito oficial está coerente com a análise: a alternativa C é a que melhor articula produção, circulação e descarte sob a lógica do lucro.
💡 Dica: Relacione a lógica econômica da produção com o impacto ambiental e social do descarte.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que o problema é apenas falta de consciência ambiental dos moradores, desconsiderando que a empresa recusou o sistema de devolução por motivos econômicos.
O aluno associa o problema à ausência de normas morais coletivas, ao estilo de Durkheim, ignorando que o texto descreve uma decisão econômica deliberada da empresa.
Por que engana: Confundir causas individuais ou culturais com explicações estruturais da economia e sociedade.
Correta: a empresa evita o custo do retorno e transfere o descarte aos consumidores, como na crítica marxista à produção voltada ao lucro.
O aluno identifica a empresa como burocrática e aplica Weber, mas o texto trata de custo e lucro, não de padronização formal ou racionalidade administrativa.
O aluno atribui a queima dos tambores a tradições comunitárias, quando o texto aponta a falta de coleta regular e o aterro a 40 km como causas do problema.
Raio-X da questão
produção, circulação, descarte, externalidade
avaliacao
conceitos básicos de sociologia · teorias sociológicas clássicas
estude conceitos de externalidades e crítica marxista da economia
Confundir causas individuais ou culturais com explicações estruturais da economia e sociedade.
pensamento_critico
cotidiano
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