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Na prófase I da meiose, cromossomos homólogos podem trocar segmentos equivalentes de DNA. — Qual é a…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT101

Analisar e representar, com ou sem o uso de dispositivos e de aplicativos digitais específicos, as transformações e conservações em sistemas que envolvam quantidade de matéria, de energia e de movimento para realizar previsões sobre seus comportamentos em situações cotidianas e em processos produtivos que priorizem o desenvolvimento sustentável, o uso consciente dos recursos naturais e a preservação da vida em todas as suas formas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Na prófase I da meiose, cromossomos homólogos podem trocar segmentos equivalentes de DNA. — Qual é a consequência genética mais direta dessa troca?

  1. A) Formação de novas combinações de alelos nos cromossomos recombinantes.
  2. B) Manutenção das mesmas combinações originais de alelos nos cromossomos.
  3. C) Aumento do número total de cromossomos nas células germinativas.
  4. D) Separação dos cromossomos homólogos para células diferentes na primeira divisão meiótica.
  5. E) Duplicação do material genético antes do início da divisão celular.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. A questão descreve o crossing-over (permuta), que ocorre na prófase I da meiose, quando cromossomos homólogos pareados na sinapse trocam segmentos equivalentes de DNA.
  2. Como os segmentos trocados carregam alelos de genes diferentes, os cromossomos resultantes passam a ter combinações de alelos que não existiam nos cromossomos parentais. Esses são os cromossomos recombinantes.
  3. Portanto, a consequência genética mais direta da troca é a formação de novas combinações de alelos nos cromossomos recombinantes, alternativa A, que coincide com o gabarito oficial.
  4. Por que as outras estão erradas: a B contradiz o próprio efeito da permuta, que altera as combinações originais; a C está errada porque a troca de segmentos não altera o número de cromossomos; a D descreve a segregação dos homólogos na anáfase I, que é um evento distinto e não é a consequência direta da troca; a E descreve a duplicação do DNA, que ocorre na intérfase e não na prófase I.

💡 Dica: Associe troca de segmentos a recombinação de alelos.

Alternativa por alternativa

A Correta

Corresponde ao efeito genético direto da permuta entre cromossomos homólogos: surgem cromossomos recombinantes com novas associações de alelos.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que a troca de segmentos apenas reorganiza o material sem alterar as combinações, talvez por pensar que trocar partes equivalentes mantém os mesmos genes no mesmo cromossomo.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno associa a troca de segmentos a um aumento do número de cromossomos, confundindo a troca de partes entre homólogos com a formação de novos cromossomos.

D Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno confunde a consequência da permuta com a segregação dos homólogos, que ocorre na anáfase I e separa os cromossomos para células diferentes.

Por que engana: Confundir recombinação genética com separação cromossômica ou aumento do número de cromossomos.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno associa a prófase I à duplicação do DNA, que de fato ocorre antes da divisão, mas na intérfase e não como resultado da troca de segmentos.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura Médio
Discriminação Alto
Peso pedagógico Médio
Autonomia do enunciado Alta.
Cobertura da habilidade Meiose e v
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Direto e conceitual.🧩 Verificar compreensã
🎯 Conceito central

Crossing-over e recombinação genética.

📌 Objetivo

Reconhecer a recombi

🧱 Pré-requisitos

Cromossomos homólogos. · Alelos e variabilidade genética.

📚 Reveja

Prófase I da meiose.

⚠️ Erro mais comum

Confundir recombinação genética com separação cromossômica ou aumento do número de cromossomos.

🌎 Tema transversal

Diversidade genética e variabilidade biológica.

🤝 Socioemocional

Raciocínio crítico.

🏫 Contexto

Genética meiótica.

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