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Ciências9º anoBNCC EF09CI12Média⏱ 2 a 3 minu

No Pantanal, períodos de seca intensa e queimadas reduzem abrigos e alimento para várias espécies. Após esses…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09CI12

Justificar a importância das unidades de conservação para a preservação da biodiversidade e do patrimônio nacional, considerando os diferentes tipos de unidades (parques, reservas e florestas nacionais), as populações humanas e as atividades a eles relacionados.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

No Pantanal, períodos de seca intensa e queimadas reduzem abrigos e alimento para várias espécies. Após esses eventos, os pesquisadores costumam encontrar menor variedade de organismos na área atingida. — A redução observada é melhor interpretada como efeito de quê?

  1. A) Migração das espécies para a área atingida, motivada pela melhoria das condições ambientais após a seca.
  2. B) Aumento da competição entre os organismos, causado pela maior disponibilidade de abrigo e alimento na área atingida.
  3. C) Perda de habitats e diminuição das condições necessárias para a manutenção da biodiversidade.
  4. D) Aumento da variabilidade genética das espécies, provocado pela adaptação rápida ao ambiente após as queimadas.
  5. E) Diminuição temporária da população, sem impacto relevante sobre os habitats e sobre a diversidade local.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. O enunciado descreve que secas intensas e queimadas reduzem abrigos e alimento, e que após esses eventos há menor variedade de organismos na área. A relação causal está explícita: destruição do ambiente leva à perda de diversidade.
  2. A alternativa C afirma que há perda de habitats e diminuição das condições necessárias para a manutenção da biodiversidade. Isso corresponde exatamente ao que o texto descreve, pois a redução de abrigos e alimento é a perda de habitat e de recursos, e a menor variedade de organismos é a queda da biodiversidade. Portanto, C é a interpretação correta.
  3. A alternativa A está errada, pois a seca e as queimadas tornam o ambiente pior, não melhor, e não há indicação de migração para a área atingida.
  4. A alternativa B está errada, pois maior disponibilidade de abrigo e alimento tenderia a reduzir a competição, não a aumentá-la, e o texto fala de redução de recursos.
  5. A alternativa D está errada, pois adaptação rápida e aumento da variabilidade genética não são o efeito descrito; o texto aponta redução da variedade de organismos, e variabilidade genética não se eleva por queimadas.
  6. A alternativa E está errada, pois fala em diminuição temporária sem impacto sobre habitats, o que contradiz a redução de abrigos e alimento descrita no enunciado.
  7. Conclusão: o gabarito oficial C está correto, e a resposta esperada é a perda de habitats e a queda das condições para a biodiversidade.

💡 Dica: Identifique o efeito direto das queimadas sobre habitat e recursos.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter imaginado que a seca afasta os organismos e que a área atingida se torna atraente após o evento, invertendo a lógica do impacto ambiental.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter associado mais recursos a mais competição, sem perceber que o texto descreve redução de abrigo e alimento, e não aumento.

Por que engana: Confundir redução de organismos com aumento de adaptação ou competição.

C Correta

Corresponde exatamente à interpretação ecológica pedida: seca e queimadas removem abrigo, alimento e condições ambientais, reduzindo a diversidade de organismos na área.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter confundido diversidade de espécies com variabilidade genética e assumido que a adaptação rápida aumenta a variedade, quando o texto trata de menor variedade de organismos.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter supervalorizado a palavra temporária e considerado que a queda populacional não compromete o ambiente, ignorando que a perda de abrigos e alimento afeta os habitats.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura Médio
Discriminação Alto
Peso pedagógico Médio
Autonomia do enunciado Alta.
Cobertura da habilidade Impactos a
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Interpretativo e con🧩 Avaliar compreensão
🎯 Conceito central

Perda de habitat e redução da biodiversidade.

📌 Objetivo

Relacionar perturbaç

🧱 Pré-requisitos

Habitat e nicho ecológico. · Relações entre ambiente e sobrevivência dos seres vivos.

📚 Reveja

Biodiversidade e fatores limitantes ambientais.

⚠️ Erro mais comum

Confundir redução de organismos com aumento de adaptação ou competição.

🌎 Tema transversal

Meio ambiente e preservação da biodiversidade.

🤝 Socioemocional

Responsabilidade socioambiental.

🏫 Contexto

Ecologia do bioma Pa

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