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Ciências9º anoBNCC EF09CI12Média⏱ 2 a 3 minu

Em uma ilha, a introdução de um novo predador reduziu a quantidade de uma espécie de ave. Os pesquisadores…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF09CI12

Justificar a importância das unidades de conservação para a preservação da biodiversidade e do patrimônio nacional, considerando os diferentes tipos de unidades (parques, reservas e florestas nacionais), as populações humanas e as atividades a eles relacionados.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em uma ilha, a introdução de um novo predador reduziu a quantidade de uma espécie de ave. Os pesquisadores observaram que isso afetou também a dispersão de sementes de plantas nativas. — A situação mostra por que a perda de uma espécie pode afetar a biodiversidade de um ecossistema. Qual é a melhor interpretação?

  1. A) Porque a presença do novo predador fez apenas diminuir uma população, sem causar mudanças nas demais relações do ecossistema.
  2. B) Porque a dispersão de sementes depende somente do clima e do solo, e não da atuação das aves na manutenção da vegetação nativa.
  3. C) Porque as espécies de um ecossistema dependem umas das outras, e a redução de uma pode modificar relações ecológicas e desequilibrar o ambiente.
  4. D) Porque a diminuição da ave reduziu diretamente a variedade de plantas, já que toda perda de animal sempre provoca o desaparecimento imediato das espécies vegetais.
  5. E) Porque a mudança afetou apenas a ave e não tem relação com a biodiversidade, que se mantém estável quando uma espécie desaparece.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Leia o enunciado com atenção. Uma nova espécie predadora foi introduzida na ilha, e isso reduziu a população de uma ave. Como consequência, a dispersão de sementes de plantas nativas também foi afetada. A pergunta pede por que a perda de uma espécie pode afetar a biodiversidade do ecossistema.
  2. Pense no conceito de teia e relações ecológicas. Em um ecossistema, as espécies se relacionam por predação, competição, dispersão de sementes, polinização, entre outras formas. Quando uma espécie diminui, as demais que dependem dela para alimento ou para a reprodução também são afetadas, o que pode desequilibrar o ambiente.
  3. Aplique ao caso. A ave dispersa sementes; com a redução dela, menos sementes são espalhadas e a regeneração das plantas nativas cai. Isso mostra que a perda de uma espécie repercute em outras, o que é exatamente o que a alternativa C afirma.
  4. Analise as demais alternativas. A) está errada, pois o próprio enunciado mostra que a mudança afetou outras relações, como a dispersão de sementes. B) está errada, pois o enunciado indica que as aves participam da dispersão, não sendo um fator irrelevante. D) está errada, pois a perda de um animal não causa o desaparecimento imediato de todas as plantas; o efeito é gradual e depende das relações. E) está errada, pois a biodiversidade não permanece estável automaticamente quando uma espécie desaparece, já que o enunciado mostra efeitos em cadeia.
  5. Conclusão. A alternativa correta é a C, que traduz a ideia de interdependência entre as espécies, exposta no caso da ilha.

💡 Dica: Observe os efeitos em cadeia entre espécies.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que a redução de uma população fica restrita a ela, sem propagar efeitos para outras espécies. Ignora que o próprio caso mostra a dispersão de sementes afetada.

Por que engana: Pensar que a alteração atinge apenas a espécie citada.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que a dispersão de sementes depende apenas de fatores abióticos como clima e solo, desconsiderando o papel biológico das aves. Esse raciocínio ignora o que o enunciado descreve.

C Correta

Conceito correto: reconhece a interdependência entre os seres vivos e o efeito em cadeia sobre as relações ecológicas e o equilíbrio do ecossistema.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno entende que qualquer perda de animal causa extinção imediata das plantas, em uma relação simples e direta. Não percebe que os efeitos ecológicos são graduais e dependem das interações específicas.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno pensa que a biodiversidade se mantém estável automaticamente quando uma espécie desaparece, como se as espécies fossem independentes. Não considera a cadeia de efeitos descrita no enunciado.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura Médio
Discriminação Alto
Peso pedagógico Médio
Autonomia do enunciado Alta.
Cobertura da habilidade Relações e
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Contextualizado e in🧩 Avaliar compreensão
🎯 Conceito central

Interdependência entre seres vivos.

📌 Objetivo

Reconhecer interdepe

🧱 Pré-requisitos

Relações ecológicas · Biodiversidade

📚 Reveja

Equilíbrio ecológico e dispersão de sementes.

⚠️ Erro mais comum

Pensar que a alteração atinge apenas a espécie citada.

🌎 Tema transversal

Meio ambiente

🤝 Socioemocional

Responsabilidade

🏫 Contexto

Ecologia de populaçõ

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