Em duas rodas de conversa, um estudante ouviu: “Tu vai brincar com a gente?” e, em outro bairro, “Você vai…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar o fenômeno da variação linguística, em seus diferentes níveis (variações fonético-fonológica, lexical, sintática, semântica e estilístico-pragmática) e em suas diferentes dimensões (regional, histórica, social, situacional, ocupacional, etária etc.), de forma a ampliar a compreensão sobre a natureza viva e dinâmica da língua e sobre o fenômeno da constituição de variedades linguísticas de prestígio e estigmatizadas, e a fundamentar o respeito às variedades linguísticas e o combate a preconceitos linguísticos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em duas rodas de conversa, um estudante ouviu: “Tu vai brincar com a gente?” e, em outro bairro, “Você vai brincar com a gente?”. — As duas formas de fala mostram que a língua portuguesa pode mudar de acordo com a situação e com o grupo de falantes. Nesse caso, a característica observada é
- A) a variação linguística, que permite diferentes formas de falar conforme a região, o grupo e o contexto.
- B) o erro de concordância, porque a forma “tu vai” sempre está errada em qualquer situação de comunicação.
- C) a existência de uma única norma de fala, usada da mesma maneira por todos os falantes em qualquer lugar.
- D) a transformação das palavras em outra língua, pois “tu” e “você” pertencem a idiomas diferentes.
- E) a repetição de um mesmo padrão formal, já que as duas frases seguem exatamente a mesma estrutura gramatical.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Observe as duas frases do enunciado: "Tu vai brincar com a gente?" e "Você vai brincar com a gente?". Ambas expressam a mesma ideia (um convite), mas usam pronomes e concordâncias diferentes, e foram ouvidas em bairros distintos.
- Essas diferenças de uso, ligadas à região, ao grupo social e à situação de fala, são chamadas de variação linguística. Ela mostra que a língua se adapta aos seus falantes e aos contextos em que é usada, sem que nenhuma forma deixe de ser língua portuguesa.
- Portanto, a alternativa A está correta, pois descreve exatamente essa característica: diferentes formas de falar conforme a região, o grupo e o contexto.
- As demais estão erradas. A alternativa B está errada porque a forma "tu vai" não é sempre errada: é uma variante regional comum em diversas áreas do Brasil, e o erro depende do contexto de uso. A alternativa C está errada porque o enunciado mostra justamente a existência de mais de uma forma de fala, contrariando a ideia de norma única. A alternativa D está errada porque "tu" e "você" pertencem ao mesmo idioma, o português. A alternativa E está errada porque as duas frases não têm a mesma estrutura gramatical: uma usa "tu vai" e a outra "você vai", com concordâncias diferentes.
- Conclusão: o gabarito oficial A está correto.
💡 Dica: Observe que as duas formas comunicam a mesma ideia em usos diferentes.
Alternativa por alternativa
Correta. As frases mostram que a língua varia conforme o contexto de uso, a região e o grupo social, sem que uma forma elimine a outra.
O aluno acredita que a forma "tu vai" é sempre um erro gramatical, independentemente do lugar ou da situação de comunicação.
Por que engana: Confundir variação linguística com erro gramatical, acreditando que formas diferentes são sempre incorretas.
O aluno entende que existe uma única forma de falar correta e igual para todos, ignorando que a língua varia conforme região, grupo e contexto.
O aluno acredita que "tu" e "você" pertencem a idiomas diferentes, confundindo variação dentro de uma mesma língua com troca de língua.
O aluno supõe que as duas frases têm a mesma estrutura gramatical e um padrão formal único, sem perceber a diferença entre "tu vai" e "você vai".
Raio-X da questão
variação linguística
reconhecer variação
variação linguística regional · normas cultas e informais
adequação da linguagem
Confundir variação linguística com erro gramatical, acreditando que formas diferentes são sempre incorretas.
pensamento_critico
cotidiano escolar
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