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História2ª sérieBNCC EM13CHS603Média⏱ 2 a 3 minu

Alguns projetos políticos do período imaginavam a antiga América espanhola como um grande bloco unido. Na…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS603

Analisar a formação de diferentes países, povos e nações e de suas experiências políticas e de exercício da cidadania, aplicando conceitos políticos básicos (Estado, poder, formas, sistemas e regimes de governo, soberania etc.).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Alguns projetos políticos do período imaginavam a antiga América espanhola como um grande bloco unido. Na prática, porém, rivalidades entre regiões e elites locais dificultaram a criação de uma única unidade política. — Com base no texto, qual conclusão histórica é mais adequada?

  1. A) A rivalidade regional foi consequência da separação política, e não um obstáculo anterior à formação da unidade.
  2. B) As elites regionais apoiaram sem resistência a criação de um único Estado continental para toda a antiga América espanhola.
  3. C) Houve tensão entre projetos de união continental e interesses regionais que levaram à fragmentação política.
  4. D) A fragmentação política ocorreu porque a antiga América espanhola nunca teve projetos de integração entre seus territórios.
  5. E) A união política da antiga América espanhola foi plenamente concretizada, eliminando as rivalidades entre as elites locais.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Leia o texto com atenção. Ele afirma que alguns projetos políticos imaginavam a antiga América espanhola como um bloco unido, mas que, na prática, rivalidades entre regiões e elites locais dificultaram a criação de uma única unidade política.
  2. Identifique a ideia central. Há uma tensão entre o projeto de união (o ideal) e os interesses regionais e locais (a realidade), e essa tensão impediu a formação de uma unidade política única.
  3. Analise a alternativa C. Ela afirma que houve tensão entre projetos de união continental e interesses regionais que levaram à fragmentação política. Isso corresponde exatamente ao que o texto descreve, sem extrapolar os dados apresentados. Por isso, C é a conclusão mais adequada.
  4. Verifique as demais alternativas. A está errada porque inverte a relação causal: o texto diz que a rivalidade dificultou a unidade, e não que ela foi consequência da separação. B está errada porque contradiz o texto, que fala em rivalidades e dificuldades, não em apoio sem resistência. D está errada porque o texto afirma que existiam projetos de união, o que contradiz a ideia de que nunca houve integração. E está errada porque afirma que a união foi plenamente concretizada, o que o texto nega ao dizer que a unidade foi dificultada.
  5. Conclusão. O texto mostra um conflito entre ideal de unidade e realidade fragmentada, o que torna C a alternativa correta, em concordância com o gabarito oficial.

💡 Dica: Observe a relação entre união pretendida e conflitos locais.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno entendeu que a fragmentação foi posterior e resultado da separação, invertendo a relação causal descrita no texto, em que a rivalidade é que dificultou a unidade.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno supôs que os projetos de unidade eram aceitos sem resistência pelas elites regionais, ignorando que o texto fala justamente em rivalidades e elites locais que dificultaram a união.

Por que engana: Confundir a existência de projetos de união com sua realização efetiva

C Correta

Afirma a conclusão histórica compatível com o texto: existiam projetos de unidade, mas rivalidades locais e regionais dificultaram sua realização, favorecendo a fragmentação.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno acreditou que nunca houve qualquer projeto de integração, ignorando que o texto menciona explicitamente projetos políticos que imaginavam a região como um bloco unido.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno leu a expressão de projetos ideais como se fossem realidade consumada e concluiu que a união foi concretizada, sem perceber que o texto diz que a unidade foi dificultada na prática.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura Médio
Discriminação Alto
Peso pedagógico Médio
Autonomia do enunciado Alta
Cobertura da habilidade Leitura e
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Interpretação histór🧩 Compreensão de texto
🎯 Conceito central

Fragmentação política e interesses regionais

📌 Objetivo

Inferir uma conclusã

🧱 Pré-requisitos

Independência da América espanhola · Centralização e regionalismo

📚 Reveja

Projetos de integração na América espanhola

⚠️ Erro mais comum

Confundir a existência de projetos de união com sua realização efetiva

🌎 Tema transversal

Integração regional

🤝 Socioemocional

Pensamento crítico

🏫 Contexto

História da independ

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