Em certo povo antigo, as famílias ensinavam às crianças cantos, festas e símbolos ligados aos deuses. Esses…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar o papel das culturas e das religiões na composição identitária dos povos antigos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em certo povo antigo, as famílias ensinavam às crianças cantos, festas e símbolos ligados aos deuses. Esses ensinamentos eram repetidos em casa e nas cerimônias do grupo. — O que esse texto indica sobre a relação entre religião e cultura nesse povo?
- A) A religiao ajudava a passar costumes e simbolos culturais de uma geracao para outra, fortalecendo a identidade do povo.
- B) A religiao servia apenas para reunir as familias nas festas, sem influenciar os costumes e os simbolos do povo.
- C) A religiao criava a cultura do povo sozinha, sem depender das familias ou das praticas ja existentes na comunidade.
- D) Os costumes e simbolos culturais faziam com que surgissem os deuses, em vez de serem ensinados pela religiao.
- E) A religiao substituía as tradicoes familiares, fazendo com que cada criança aprendesse regras novas e diferentes das de sua comunidade.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o texto com atenção. Ele descreve famílias que ensinam às crianças cantos, festas e símbolos ligados aos deuses, e diz que esses ensinamentos eram repetidos em casa e nas cerimônias do grupo.
- Identifique o que está sendo transmitido. Os cantos, festas e símbolos fazem parte da cultura do povo, e a religião (os deuses) aparece como o conteúdo ligado a esses elementos. Ou seja, a religião está presente na cultura e é transmitida de geração em geração.
- Resolva a questão. A alternativa A afirma exatamente isso: a religião ajudava a passar costumes e símbolos culturais de uma geração para outra, fortalecendo a identidade do povo. Está correta e coincide com o gabarito oficial.
- Analise as alternativas erradas. B está errada porque o texto mostra a religião ligada aos costumes e símbolos, não apenas às reuniões. C está errada porque o texto mostra famílias e práticas já existentes transmitindo a religião, não a religião criando a cultura sozinha. D está errada porque inverte a relação: os deuses aparecem como conteúdo ensinado, não como consequência dos costumes. E está errada porque o texto mostra a religião repetida em casa e no grupo, reforçando a comunidade, e não substituindo as tradições familiares.
💡 Dica: Observe se a religiao aparece como transmissora de tradicoes.
Alternativa por alternativa
Resposta fiel ao sentido do texto: a religiao funciona como meio de transmissao cultural e de preservacao da identidade coletiva.
O aluno acredita que a religião era apenas uma reunião social, separada dos costumes. Ele ignora que as festas e os símbolos citados no texto são justamente manifestações culturais ligadas aos deuses.
Por que engana: Entender a religiao apenas como ritual, sem perceber sua funcao cultural.
O aluno entende que a religião sozinha criou toda a cultura, sem depender das famílias ou das práticas já existentes. O texto mostra o contrário, com famílias transmitindo os ensinamentos religiosos.
O aluno inverte a causalidade, supondo que os costumes e símbolos originaram os deuses. O texto apresenta os deuses como conteúdo que é ensinado, e não como resultado da cultura.
O aluno interpreta que a religião substituía as tradições familiares e impunha regras diferentes da comunidade. O texto mostra justamente a religião sendo repetida em casa e no grupo, reforçando a tradição.
Raio-X da questão
Religiao como elemento de identidade cultural
Identificar a relaca
Cultura · Tradições familiares
Transmissao cultural
Entender a religiao apenas como ritual, sem perceber sua funcao cultural.
Diversidade cultural
Respeito à diversidade cultural
Civilizacoes antigas
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