No grupo de mensagens da rua, um vídeo chamou atenção: jovens, em um acampamento, atravessavam uma faixa de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar a origem das práticas corporais de aventura e as possibilidades de recriá-las, reconhecendo as características (instrumentos, equipamentos de segurança, indumentária, organização) e seus tipos de práticas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No grupo de mensagens da rua, um vídeo chamou atenção: jovens, em um acampamento, atravessavam uma faixa de nylon bem esticada entre duas árvores, tentando manter o equilíbrio. Um deles comentou que a brincadeira apareceu entre pessoas que passavam dias em locais de escalada e buscavam um jeito de treinar concentração e estabilidade enquanto descansavam. Animados, alguns moradores quiseram repetir a ideia na praça. Eles pensaram em amarrar uma corda comum entre dois postes, na altura do peito, “para ficar mais emocionante”. Uma instrutora de Educação Física alertou que, para recriar a prática sem perder suas características, é preciso escolher instrumentos próprios, cuidar do modo de fixação e reduzir o risco de queda, adaptando altura e espaço ao nível do grupo. Com base no texto, identifique a proposta de montagem que recria com segurança a prática de aventura descrita, preservando suas características ligadas à origem em acampamentos de escalada.
- A) Montar um cabo fino bem alto com rede de proteção, para caminhar e fazer poses como apresentação ao público.
- B) Montar um trajeto de saltos em muros e corrimãos, com tênis aderente, para atravessar a praça com agilidade.
- C) Montar uma fita de equilíbrio baixa entre apoios firmes, com sistema de tensionamento, proteção nos apoios e área macia de queda.
- D) Montar um cabo alto com roldana e cadeirinha, com mosquetões, para descer deslizando de um ponto a outro.
- E) Montar uma corda vertical para subir até um ponto alto, com nós de apoio e luvas, para treinar força de braços.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O texto descreve a slackline (fita de equilíbrio), prática de atravessar uma faixa de nylon esticada entre dois pontos, que surgiu entre escaladores para treinar concentração e estabilidade. Passo 2: Para recriar essa prática com segurança, a instrutora indica três cuidados: instrumentos próprios, fixação adequada e redução do risco de queda, adaptando altura e espaço ao nível do grupo. Passo 3: A alternativa C preserva a essência da atividade, uma fita de equilíbrio, e atende aos cuidados: fica baixa, com apoios firmes, sistema de tensionamento, proteção nos apoios e área macia para a queda. Passo 4: A alternativa A é insegura, pois um cabo alto exige rede e não preserva a proposta de equilíbrio baixo e acessível. Passo 5: A alternativa B descaracteriza a prática, já que transforma o treino de equilíbrio em saltos sobre muros e corrimãos, sem a fita esticada. Passo 6: A alternativa D muda a proposta para deslizamento com roldana e cadeirinha, que é uma atividade de tirolesa e não de equilíbrio. Passo 7: A alternativa E também se afasta da origem, pois trata de escalada vertical para força de braços, e não de travessia equilibrada sobre uma fita. Passo 8: Portanto, o gabarito C está correto e coerente com o texto.
💡 Dica: Analise as características de segurança e origem da prática para escolher a montagem correta.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a prática a uma apresentação em altura, supondo que a segurança vem apenas de uma rede, sem perceber que o texto pede altura baixa e controle de risco.
Por que engana: Escolher alternativas que não consideram segurança ou características originais da prática de aventura.
O aluno entende que a prática é apenas atravessar um espaço com agilidade, sem notar que o foco é o equilíbrio sobre uma faixa esticada, e não saltos sobre obstáculos.
Mantém a característica central (fita tensionada para equilibrar-se) e adapta com equipamentos e cuidados de segurança compatíveis.
O aluno confunde a travessia equilibrada com deslizamento em cabo alto com roldana, que é uma atividade de descida, e não de manutenção do equilíbrio.
O aluno relaciona o contexto de escalada apenas com subir cordas verticais e com força muscular, ignorando que o texto destaca a concentração e a estabilidade em uma faixa.
Raio-X da questão
segurança em prática de aventura
diagnostico
noções básicas de segurança · atividades físicas de aventura
estudo sobre segurança e adaptação em atividades físicas de aventura
Escolher alternativas que não consideram segurança ou características originais da prática de aventura.
saude
pensamento_critico
cotidiano
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