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Língua Portuguesa3º anoBNCC EF03LP03Média⏱ 2 a 3 minu

Um mural da escola trouxe estas palavras: "cachorro", "chuva", "chave" e "chuveiro". — O que essas palavras…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF03LP03

Ler e escrever corretamente palavras com os dígrafos lh, nh, ch.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Um mural da escola trouxe estas palavras: "cachorro", "chuva", "chave" e "chuveiro". — O que essas palavras mostram sobre a escrita com as letras ch e a relação com o som que representam?

  1. A) Mostram que as palavras com ch precisam ter significados parecidos para serem escritas assim.
  2. B) Mostram que ch vale por duas letras pronunciadas separadamente, como se fossem dois sons distintos.
  3. C) Mostram que o som de ch muda em cada palavra, porque a escrita acompanha a pronúncia de modo diferente.
  4. D) Mostram que o conjunto de letras ch representa um mesmo som em palavras diferentes, seguindo uma convenção da ortografia.
  5. E) Mostram que a escrita com ch só aparece em palavras grandes e mais difíceis de ler.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Observe as quatro palavras do mural: cachorro, chuva, chave e chuveiro. Em todas, o dígrafo ch aparece e representa o mesmo som, que é o chiado do x (como em xadrez). Os significados das palavras são diferentes, e isso não altera o som. Passo 2: Isso mostra que ch é um dígrafo, ou seja, duas letras que juntas representam um único som, e essa correspondência é uma convenção da ortografia do português. Passo 3: A alternativa D resume exatamente essa ideia: o mesmo som em palavras diferentes, seguindo uma convenção ortográfica. Passo 4: A alternativa A está errada, porque as palavras não precisam ter significados parecidos para usar ch; elas são muito diferentes entre si. Passo 5: A alternativa B está errada, porque ch não vale por dois sons separados: nas quatro palavras ele produz um único chiado. Passo 6: A alternativa C está errada, porque o som de ch é o mesmo em todas as palavras, e a escrita não muda a pronúncia de forma diferente em cada uma. Passo 7: A alternativa E está errada, porque ch aparece em palavras curtas e longas, como as do próprio mural, e não só em palavras difíceis. Passo 8: Conclusão: o gabarito D está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.

💡 Dica: Observe que as palavras usam a mesma sequência de letras para o mesmo som.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que a grafia com ch depende de as palavras terem sentido parecido, como se fosse uma família de palavras com a mesma escrita.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno entende que ch são duas letras e, por isso, cada uma produziria um som, como em outros grupos de letras que se pronunciam separadamente.

C Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pensa que a pronúncia varia de palavra para palavra e que a escrita apenas acompanha essas variações, esquecendo que a ortografia fixa a grafia independentemente do contexto.

Por que engana: Achar que duas letras sempre representam dois sons separados.

D Correta

Resposta correta. Reconhece que ch funciona como um dígrafo e que, nessas palavras, ele representa o mesmo som por convenção da escrita.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno associa o uso de ch a palavras longas ou difíceis, generalizando a partir de exemplos que não representam a regra, e não percebe que palavras curtas como chave também usam ch.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura Médio
Discriminação Medio
Peso pedagógico Básico
Autonomia do enunciado Alta
Cobertura da habilidade Relação en
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Interpretativo e cur🧩 Verificar relação so
🎯 Conceito central

Dígrafo ch

📌 Objetivo

Reconhecer dígrafo e

🧱 Pré-requisitos

Letra e som · Ortografia de palavras comuns

📚 Reveja

Convensão ortográfica

⚠️ Erro mais comum

Achar que duas letras sempre representam dois sons separados.

🤝 Socioemocional

Atenção aos detalhes

🏫 Contexto

Ortografia inicial

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