Em uma comunidade ribeirinha, o modo de construir casas, pescar e contar histórias é transmitido entre…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar objetos e vestígios da cultura material e imaterial de modo a identificar conhecimentos, valores, crenças e práticas que caracterizam a identidade e a diversidade cultural de diferentes sociedades inseridas no tempo e no espaço.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma comunidade ribeirinha, o modo de construir casas, pescar e contar histórias é transmitido entre gerações e faz parte do modo como os moradores se reconhecem. — Nesse caso, a cultura local é importante porque
- A) surge depois que o grupo já tem uma identidade definida e passa apenas a expressá-la em festas e costumes.
- B) serve apenas para entreter os moradores, sem influência na forma como eles se reconhecem como grupo.
- C) existe principalmente para aumentar a renda da comunidade, garantindo que todas as famílias tenham a mesma atividade econômica.
- D) faz com que os moradores deixem de valorizar diferenças internas e adotem os mesmos hábitos em todas as situações.
- E) fortalece a identidade do grupo ao conservar saberes, práticas e memórias compartilhados entre os moradores.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado diz que, na comunidade ribeirinha, o modo de construir casas, pescar e contar histórias é transmitido entre gerações e faz parte do modo como os moradores se reconhecem. Ou seja, a cultura é um conjunto de saberes e práticas que se mantém ao longo do tempo e ajuda o grupo a se identificar.
- Analisando as alternativas, a correta é a E, pois afirma que a cultura fortalece a identidade do grupo ao conservar saberes, práticas e memórias compartilhados. Isso corresponde exatamente ao que o texto apresenta: a transmissão entre gerações e o reconhecimento mútuo.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Inverte a relação: a cultura não surge depois da identidade, ela é justamente um dos elementos que constroem essa identidade.
- B) Contradiz o texto, que afirma que a cultura faz parte do modo como os moradores se reconhecem, ou seja, tem influência na identidade.
- C) Atribui à cultura uma função econômica que o enunciado não menciona; o texto fala de reconhecimento e transmissão, não de renda.
- D) Contradiz a ideia de cultura como elemento de identidade compartilhada, pois o texto não sugere eliminação de diferenças nem uniformização de hábitos.
- Conclusão: a alternativa E é a resposta correta, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Procure a função social da cultura no grupo.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a identidade do grupo já existe antes da cultura e que a cultura apenas a expressa em festas e costumes, ignorando que os saberes transmitidos são parte da própria identidade.
O aluno entende a cultura como mero entretenimento, sem perceber que o texto associa diretamente as práticas culturais ao modo como os moradores se reconhecem como grupo.
Por que engana: Reduzir cultura a costume ou lazer, sem ligar ao pertencimento.
O aluno associa a importância da cultura a fatores econômicos e à uniformidade de atividades de trabalho, uma leitura de senso comum que não aparece no texto.
O aluno confunde identidade cultural com homogeneização, imaginando que o fortalecimento do grupo exige que todos abandonem diferenças internas e adotem os mesmos hábitos.
Resposta correta porque relaciona a cultura local à preservação de saberes e práticas, mostrando sua função na construção e no reconhecimento da identidade coletiva.
Raio-X da questão
Cultura e identidade social.
Relacionar cultura e
Cultura como construção social. · Identidade coletiva.
Patrimônio cultural e pertencimento.
Reduzir cultura a costume ou lazer, sem ligar ao pertencimento.
Diversidade cultural e respeito às tradições.
Valorização da diversidade cultural.
Cultura em comunidad
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