Ao abrir uma caixa antiga da familia, Ana encontrou coisas bem diferentes: uma carta amarelada, uma fotografia…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar as transformações ocorridas nos meios de comunicação (cultura oral, imprensa, rádio, televisão, cinema, internet e demais tecnologias digitais de informação e comunicação) e discutir seus significados para os diferentes grupos ou estratos sociais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao abrir uma caixa antiga da familia, Ana encontrou coisas bem diferentes: uma carta amarelada, uma fotografia em papel, um pequeno radio e um DVD. A bisavo contou que, quando era crianca, escrevia cartas para um parente que morava longe e esperava o carteiro; as respostas demoravam bastante para chegar. O avo disse que, pelo radio, todos ouviam as noticias no mesmo horario, mas nao dava para conversar com o locutor. A mae lembrou que, com a televisao, passou a ver imagens dos acontecimentos, mesmo sem participar. Ana mostrou no celular um grupo da familia: ela envia audio e foto, e varias pessoas respondem na hora, cada uma de um lugar diferente. Com base no texto, identifique a transformacao nos meios de comunicacao que explica a diferenca entre esperar a resposta de uma carta e receber retornos rapidos no grupo do celular.
- A) Passagem de conversas presenciais entre conhecidos para comunicacao feita apenas por cartas entregues a mao
- B) Passagem de mensagens que circulam devagar e em poucos caminhos para trocas em rede com resposta quase imediata
- C) Passagem de meios com som e imagem para comunicacao feita somente por texto curto, sem outros recursos
- D) Passagem de noticias recebidas rapidamente por aparelhos para informacao que depende cada vez mais do carteiro
- E) Passagem de informacao transmitida para muitos ao mesmo tempo para comunicacao sempre individual e sem compartilhamento
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o texto e identifique os dois momentos contrastados. Na carta, a resposta demora porque depende do carteiro e de um caminho longo e lento, de uma pessoa para outra. No grupo do celular, o áudio e a foto chegam a várias pessoas ao mesmo tempo e as respostas vêm na hora, mesmo de lugares diferentes.
- Perceba a transformação que os exemplos mostram. O texto apresenta uma sequência de meios: carta, rádio, televisão e celular. O rádio e a televisão levam a mesma informação a muitos ouvintes ao mesmo tempo, mas sem retorno. O celular, em rede, permite troca de mensagens com resposta quase imediata.
- Compare com as alternativas. A alternativa B descreve exatamente essa mudança: mensagens que antes circulavam devagar e por poucos caminhos passam a ser trocadas em rede com resposta quase imediata. Esta é a resposta correta, e ela coincide com o gabarito oficial.
- Verifique por que as outras estão erradas. A: o texto fala de cartas e de conversas à distância, não de conversas presenciais, e a mudança não vai para as cartas. C: o texto mostra que o celular envia áudio e foto, ou seja, recursos com som e imagem, então a alternativa contradiz o texto. D: o carteiro era justamente o que atrasava a resposta, então a informação não depende cada vez mais dele. E: o rádio e a televisão são de transmissão para muitos, mas o grupo do celular é justamente compartilhado e não individual.
💡 Dica: Compare os meios de comunicação antigos e atuais quanto à velocidade e forma de troca de mensagens.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter entendido que o contraste está entre conversa presencial e comunicação por carta, ignorando que o foco do texto é a rapidez e a rede. Ele associa a carta ao extremo oposto do que o texto descreve.
Por que engana: Confundir velocidade da comunicação com tipo de conteúdo ou formato da mensagem.
O texto mostra cartas demoradas e, depois, celular com muitas respostas rapidas, indicando aceleracao e comunicacao em rede.
O aluno pode ter lido que o celular usa só texto curto, ignorando que o texto cita envio de áudio e foto. Assim, inverte a ideia de que os novos meios reúnem mais recursos.
O aluno pode ter confundido a função do carteiro, achando que ele ganhou importância nas notícias. O texto mostra que o carteiro era o responsável pela demora nas cartas, não pela rapidez.
O aluno pode ter se confundido com a ideia de transmissão para muitos ao mesmo tempo, que de fato aparece no rádio e na televisão, e atribuído essa característica ao celular. Ele não percebeu que o grupo do celular é compartilhado e com retorno.
Raio-X da questão
transformação meios comunicação
diagnostico
meios de comunicação tradicionais
estude evolução dos meios de comunicação e suas características
Confundir velocidade da comunicação com tipo de conteúdo ou formato da mensagem.
pensamento_critico
cotidiano
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