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História8º anoBNCC EF08HI15Média⏱ medio

Ao catalogar papéis antigos de uma família de políticos do Império, um pesquisador encontrou dois registros…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF08HI15

Identificar e analisar o equilíbrio das forças e os sujeitos envolvidos nas disputas políticas durante o Primeiro e o Segundo Reinado.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Ao catalogar papéis antigos de uma família de políticos do Império, um pesquisador encontrou dois registros. No primeiro, um deputado escreveu que, após críticas ao governo, a reunião dos representantes foi encerrada por ordem do monarca, e novas regras foram impostas para reorganizar o funcionamento do Estado. No segundo, décadas depois, um senador relatou que o gabinete de ministros caiu, e o mesmo monarca chamou outro líder para formar governo, mesmo sem uma mudança clara na opinião dos eleitores. Em ambos os casos, o autor afirma que a Coroa agiu para “evitar o conflito aberto” entre grupos que disputavam influência no centro do poder. Interprete as situações descritas e identifique o mecanismo político-institucional que melhor explica a capacidade da Coroa de intervir nas disputas entre grupos durante o Primeiro e o Segundo Reinado.

  1. A) Autonomia plena das províncias que impedia interferências do centro e colocava o poder decisório nas assembleias locais
  2. B) Atribuição constitucional de dissolver instâncias representativas e nomear ministros para reorganizar maiorias políticas
  3. C) Adoção do federalismo republicano que eliminou a figura do monarca e substituiu gabinetes por presidentes eleitos
  4. D) Reforma eleitoral de voto universal e secreto que transferiu a decisão do governo diretamente para a maioria da população
  5. E) Extinção do Senado vitalício com escolha direta de senadores para limitar a influência do monarca na política

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Leia os dois registros com atenção. No primeiro, o monarca encerra a reunião dos representantes (dissolução da Câmara) e impõe novas regras. No segundo, o monarca troca o gabinete de ministros e chama outro líder para governar, sem que a opinião dos eleitores tivesse mudado de forma clara. Em ambos, a Coroa atua para evitar o conflito aberto entre grupos.
  2. Identifique o mecanismo. No sistema político do Império, previsto pela Constituição de 1824, o imperador possuía o Poder Moderador, que lhe permitia nomear e demitir ministros e dissolver a Câmara dos Deputados. Essas atribuições permitiam à Coroa reorganizar maiorias políticas quando os grupos entravam em disputa.
  3. Verifique por que a alternativa B é a correta. Ela une as duas capacidades descritas: dissolver instâncias representativas e nomear ministros para reorganizar maiorias, exatamente o que aparece nos dois registros.
  4. Analise as outras alternativas. A) está errada porque as províncias não tinham autonomia plena, pois o Império era unitário e centralizado. C) está errada porque o federalismo republicano e a presidência eleita são posteriores ao Império e não existiam nessa época. D) está errada porque o voto no Império era censitário e indireto, não universal. E) está errada porque o Senado era vitalício e de escolha do imperador, e sua extinção não explica a intervenção da Coroa.
  5. Conclusão. Concordo com o gabarito oficial B.

💡 Dica: Analise os textos para identificar o mecanismo político descrito.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno supõe que o Império era federalista, com províncias autônomas que decidiam sem interferência do centro, confundindo o modelo imperial com o de uma federação.

Por que engana: Confundir o papel do monarca com sistemas republicanos ou federais.

B Correta

Os relatos descrevem fechamento de representação e troca de gabinete por iniciativa do monarca, típico da prerrogativa imperial de intervir sobre Legislativo e Executivo.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno associa a intervenção da Coroa a um regime republicano e federalista, anacronicamente, imaginando que a figura do monarca já teria sido eliminada no período descrito.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que a reforma eleitoral de voto universal teria transferido o poder à população, ignorando que no Império o voto era censitário e indireto e que a questão trata de mecanismos da Coroa.

E Erradaerro: Procedimental

O aluno imagina que a extinção do Senado vitalício reduziria o poder do monarca, sem perceber que o Senado era de escolha imperial e que o problema descrito se resolve pelo Poder Moderador, não pela composição do Senado.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

Poder do monarca no Império

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Instituições políticas do Império

📚 Reveja

Estude o papel do monarca e as instituições políticas do Primeiro e Segundo Reinado.

⚠️ Erro mais comum

Confundir o papel do monarca com sistemas republicanos ou federais.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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