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Geografia2ª sérieBNCC EM13CHS306Fácil⏱ medio

— Antes a gente voltava com o porao cheio. Agora, em dia bom, traz metade — reclamou um pescador ao ver o…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS306

Contextualizar, comparar e avaliar os impactos de diferentes modelos socioeconômicos no uso dos recursos naturais e na promoção da sustentabilidade econômica e socioambiental do planeta (como a adoção dos sistemas da agrobiodiversidade e agroflorestal por diferentes comunidades, entre outros).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Antes a gente voltava com o porao cheio. Agora, em dia bom, traz metade — reclamou um pescador ao ver o registro da colonia: a captura media por viagem caiu de 220 kg para 120 kg em quatro anos, enquanto o gasto com combustivel aumentou. No mesmo periodo, empresas de fora passaram a operar com redes de arrasto perto da costa, comprando o peixe a preco baixo para congelamento. Na reuniao do conselho local, surgiram dois caminhos: (1) ampliar o numero de embarcacoes e estender a pesca para areas mais distantes, para manter o volume vendido; (2) adotar regras combinadas entre comunidade e orgaos publicos, com periodo de defeso, limite de tamanho minimo e venda com beneficiamento local para obter melhor preco. Os moradores discutem qual modelo garante renda sem esgotar o recurso pesqueiro. Com base no texto, identifique a medida que expressa um modelo de uso do recurso natural mais alinhado a sustentabilidade economica de longo prazo.

  1. A) adotar defeso e tamanho minimo com monitoramento e agregacao de valor na venda local
  2. B) subsidiar combustivel para manter o custo baixo mesmo com viagens mais longas
  3. C) liberar a pesca sem restricoes para competir com as empresas que compram para congelamento
  4. D) estender a area de captura para compensar a reducao de peixe na zona costeira
  5. E) ampliar o esforco de pesca com mais barcos para recuperar o volume comercializado

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. O texto mostra um recurso que está sendo esgotado. A captura por viagem caiu de 220 kg para 120 kg em quatro anos, e o custo com combustível subiu. Ou seja, a pesca está gastando mais para trazer menos peixe.
  2. A pergunta pede o modelo de uso do recurso que garanta renda no longo prazo, sem esgotar o estoque. Isso exige regras que protejam a reprodução dos peixes e que aumentem o valor do que é vendido, sem depender de tirar mais peixe do mar.
  3. A alternativa A reúne essas condições. O defeso (período de proibição da pesca) protege a época de reprodução, o tamanho mínimo deixa os peixes crescerem antes da captura, o monitoramento acompanha o estado do estoque e o beneficiamento local aumenta o preço pago à comunidade. Isso mantém a renda sem pressionar o recurso.
  4. A alternativa B está errada porque subsidiar combustível para viagens mais longas aumenta a pressão sobre o recurso e não resolve a queda de captura; apenas esconde o custo.
  5. A alternativa C está errada porque liberar a pesca sem restrições e competir com o arrasto acelera o esgotamento do estoque, que já está em queda.
  6. A alternativa D está errada porque estender a área de captura é a própria medida (1) do conselho, que leva a comunidade a áreas mais distantes e não corrige a sobrepesca na costa.
  7. A alternativa E está errada porque ampliar o número de barcos e o esforço de pesca é o outro caminho discutido no conselho, que aumenta a extração justamente quando o estoque já está diminuindo.
  8. Conclusão: a resposta correta é a A, que é a única que combina proteção do recurso e geração de renda de forma sustentável no longo prazo. O gabarito oficial está correto.

💡 Dica: Analise as propostas considerando sustentabilidade e impacto econômico.

Alternativa por alternativa

A Correta

Regras reduzem a sobrepesca e permitem reposicao do estoque; beneficiamento melhora renda sem depender de mais captura.

B Erradaerro: Senso comum

O aluno acha que, se o combustível ficar barato, a pesca continua lucrativa mesmo com viagens mais longas. Ele trata o problema apenas como custo, sem perceber que o recurso continua sendo esgotado.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que a melhor reação à concorrência é pescar sem limites para não perder mercado. Ele não percebe que a pesca sem controle agrava a queda de captura já observada.

D Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno entende que, se a captura caiu na costa, basta ir mais longe para compensar. Ele ignora que o texto apresenta essa expansão como uma das propostas do conselho, sem garantia de sustentabilidade.

Por que engana: Escolher alternativas que priorizam aumento imediato da captura sem considerar sustentabilidade futura.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno pensa que mais barcos significam mais peixe vendido e, portanto, mais renda. Ele não considera que o estoque já está em queda e que mais esforço de pesca acelera o esgotamento.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

sustentabilidade econômica na pesca

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

recursos naturais e sustentabilidade · impactos ambientais da pesca

📚 Reveja

estude práticas sustentáveis e manejo de recursos naturais

⚠️ Erro mais comum

Escolher alternativas que priorizam aumento imediato da captura sem considerar sustentabilidade futura.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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