Barcos coloridos ficaram enfileirados na beira do rio durante a festa do bairro. Um grupo de criancas gravou…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar nomes, significados e representações de divindades nos contextos familiar e comunitário.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Barcos coloridos ficaram enfileirados na beira do rio durante a festa do bairro. Um grupo de criancas gravou falas dos donos para montar um pequeno catalogo. Dona Lurdes contou que escreveu “Iemanja” no casco porque, na sua familia, esse nome lembra a divindade ligada as aguas do mar. Para mostrar isso, ela amarrou conchas e uma fita azul na ponta do barco. Seu Aru disse que, em sua comunidade, o nome “Tupana” e usado para falar da forca criadora. Ele explicou que se recorda desse nome quando escuta o barulho forte do ceu e, por isso, sua sobrinha pintou um risco amarelo comprido na lateral do barco. Ja o Sr. Paulo escolheu “Pai do Ceu”, pois pensa em cuidado e protecao, e colocou um desenho de maos segurando uma crianca perto do leme. A partir do texto, conclua qual legenda do catalogo relaciona corretamente o nome, o significado e a representacao citados no relato de Seu Aru.
- A) Tupana - cuidado e protecao como um pai - desenho de maos segurando crianca perto do leme.
- B) Tupana - forca criadora lembrada no som do ceu - raio pintado na lateral do barco.
- C) Iemanja - forca criadora lembrada no som do ceu - raio pintado na lateral do barco.
- D) Tupana - divindade ligada as aguas do mar - conchas e fita azul na ponta do barco.
- E) Pai do Ceu - forca criadora lembrada no som do ceu - desenho de maos segurando crianca perto do leme.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique no relato de Seu Aru os três elementos pedidos: o nome, o significado e a representação. O nome é 'Tupana'. O significado é 'a força criadora', que ele recorda ao escutar o barulho forte do céu. A representação é um risco amarelo comprido pintado na lateral do barco, feito pela sobrinha.
- Procure a alternativa que reúna os três elementos corretamente. A alternativa B traz Tupana, força criadora lembrada no som do céu e um traço vertical pintado na lateral do barco. Os três pontos batem com o texto.
- Verifique as alternativas erradas. A alternativa A associa Tupana ao cuidado e à proteção, que são ideias do Sr. Paulo, e traz o desenho de mãos, que também é dele. A alternativa C troca o nome Tupana por Iemanja, que é o nome de Dona Lurdes. A alternativa D atribui a Tupana a divindade das águas do mar e as conchas com a fita azul, que pertencem a Dona Lurdes. A alternativa E troca o nome por Pai do Céu, que é o nome escolhido pelo Sr. Paulo, e usa o desenho de mãos dele.
- Uma dúvida de interpretação: o texto fala em 'risco amarelo comprido', e a alternativa B diz 'raio pintado'. Como o raio é um risco comprido, claro e associado ao barulho do céu, essa leitura é a mais razoável. Mesmo assim, é a única alternativa que acerta o nome, o significado e a representação ao mesmo tempo, então a resposta B se sustenta. Concordo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Leia atentamente o texto para relacionar nome, significado e representação.
Alternativa por alternativa
O aluno trocou os dados do relato de Seu Aru pelos do Sr. Paulo, atribuindo a Tupana o sentido de cuidado e proteção e o desenho de mãos.
Por que engana: Confundir os símbolos e significados atribuídos a cada personagem no texto.
O relato liga Tupana a forca criadora e ao barulho do ceu; o risco amarelo comprido pode representar um raio.
O aluno leu corretamente o significado e a representação de Seu Aru, mas associou esses dados ao nome Iemanja, que pertence a Dona Lurdes.
O aluno considerou o nome Tupana com o significado de Dona Lurdes, a divindade das águas do mar, e com a representação das conchas e da fita azul, que são dela.
O aluno aproveitou o significado correto de Seu Aru, mas usou o nome Pai do Céu, que é do Sr. Paulo, e também a representação de mãos segurando uma criança, que é dele.
Raio-X da questão
relações culturais e simbólicas
avaliacao
interpretação de texto
Estude os símbolos culturais e seus significados nas comunidades.
Confundir os símbolos e significados atribuídos a cada personagem no texto.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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