Em uma caverna, há pinturas rupestres com figuras de animais, pessoas em grupo e cenas de caça. Essas imagens…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar a gênese da produção do saber histórico e analisar o significado das fontes que originaram determinadas formas de registro em sociedades e épocas distintas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em uma caverna, há pinturas rupestres com figuras de animais, pessoas em grupo e cenas de caça. Essas imagens foram feitas muito antes do uso de livros e de registros digitais. — Essas pinturas são importantes porque
- A) servem para mostrar que os povos antigos já produziam livros e documentos escritos.
- B) revelam como viviam, trabalhavam e se organizavam os grupos humanos do passado.
- C) comprovam que as cenas de caça eram feitas apenas para decorar as paredes das cavernas.
- D) indicam que os animais pintados eram espécies inventadas pelos artistas antigos.
- E) explicam que a principal função das cavernas era guardar textos oficiais e leis antigas.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve pinturas rupestres em uma caverna, com animais, pessoas em grupo e cenas de caça, feitas antes da existência de livros e registros digitais.
- A pergunta quer saber por que essas pinturas são importantes. Como são registros visuais de um tempo sem escrita, elas funcionam como fontes que mostram como as pessoas do passado viviam.
- A alternativa B afirma que as pinturas revelam como viviam, trabalhavam e se organizavam os grupos humanos do passado. Isso é coerente com as cenas de grupos e de caça descritas no texto, por isso é a alternativa correta, em concordância com o gabarito.
- A alternativa A está errada porque, sendo as pinturas anteriores aos livros, elas não provam produção de livros ou documentos escritos.
- A alternativa C está errada porque o texto não permite afirmar que as cenas de caça servem só para decoração; essa afirmação é absoluta e não é comprovada pelas imagens.
- A alternativa D está errada porque o texto não diz que os animais eram inventados; as figuras de animais tendem a representar espécies reais que o povo conhecia.
- A alternativa E está errada porque o enunciado não menciona textos oficiais ou leis, e a caverna com pinturas não tem essa função descrita no texto.
💡 Dica: Pense na função da imagem como registro do cotidiano.
Alternativa por alternativa
O aluno associa qualquer registro antigo à escrita e acredita que a presença de pinturas indica produção de livros, ignorando que o texto diz que as pinturas são anteriores aos livros.
Por que engana: Achar que a imagem serve só para enfeitar ou registrar escrita.
Esta alternativa está correta porque expressa a função histórica das pinturas rupestres como fonte de conhecimento sobre modos de vida antigos, sem repetir literalmente o enunciado.
O aluno lê a palavra 'cenas' como prova de uma finalidade exclusivamente decorativa e cria uma afirmação absoluta que o texto não sustenta.
O aluno supõe que, por as pinturas serem antigas e artísticas, os animais representados seriam fantasias, sem considerar que o texto não fala nisso e que a arte rupestre costuma retratar a fauna conhecida.
O aluno confunde cavernas com arquivos ou bibliotecas e atribui a elas uma função de guardar leis e textos oficiais, algo que o enunciado não menciona.
Raio-X da questão
Pinturas rupestres como fonte histórica.
Reconhecer pinturas
Diferença entre passado e presente. · Noção de fonte histórica.
Fonte histórica e vida dos grupos pré-históricos.
Achar que a imagem serve só para enfeitar ou registrar escrita.
Patrimônio cultural.
Curiosidade.
Pré-história e fonte
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