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Matemática3º anoBNCC EF03MA23Fácil⏱ 1 a 2 minu

No planejamento do dia, uma família reservou 2 horas para o passeio no parque. — Quantos minutos foram…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF03MA23

Ler horas em relógios digitais e em relógios analógicos e reconhecer a relação entre hora e minutos e entre minuto e segundos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

No planejamento do dia, uma família reservou 2 horas para o passeio no parque. — Quantos minutos foram reservados para esse passeio?

  1. A) Foram reservados 60 minutos.
  2. B) Foram reservados 120 minutos.
  3. C) Foram reservados 20 minutos.
  4. D) Foram reservados 180 minutos.
  5. E) Foram reservados 2 minutos.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Identifique o dado do enunciado: a família reservou 2 horas para o passeio no parque.
  2. Lembre a relação entre horas e minutos: 1 hora tem 60 minutos.
  3. Faça a conversão multiplicando: 2 horas x 60 minutos = 120 minutos.
  4. Confira a resposta: 120 minutos é a alternativa B, que coincide com o gabarito oficial.
  5. Por que as outras estão erradas: a alternativa A (60 minutos) corresponde a apenas 1 hora; a alternativa C (20 minutos) não corresponde a nenhuma conversão de 2 horas; a alternativa D (180 minutos) equivale a 3 horas; a alternativa E (2 minutos) mantém o número de horas sem converter para minutos.

💡 Dica: Use 1 hora igual a 60 minutos e multiplique por 2.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno provavelmente leu apenas 'uma hora' ou confundiu o total de horas com a quantidade de minutos de uma única hora, esquecendo de multiplicar pelo número 2.

Por que engana: Esquecer a conversão e usar o número de horas como se já fosse minutos.

B Correta

Resposta correta, pois 2 horas equivalem a 120 minutos.

C Erradaerro: Procedimental

O aluno possivelmente dividiu 60 por 2 ou fez alguma operação inversa, invertendo a relação entre horas e minutos.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter somado 60 + 60 + 60 ou usado 3 horas no lugar de 2, lendo mal o dado do enunciado.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno manteve a unidade original, trocando horas por minutos apenas no nome, sem realizar a conversão de horas para minutos.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Leitura Simples.
Discriminação Baixo
Peso pedagógico Baixo a mé
Autonomia do enunciado Alta.
Cobertura da habilidade Conversão
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Direto e objetivo.🧩 Item básico.
🎯 Conceito central

Conversão de horas em minutos.

📌 Objetivo

Verificar conversão

🧱 Pré-requisitos

Contagem de múltiplos de 60. · Equivalência entre hora e minuto.

📚 Reveja

Sistema de medidas de tempo.

⚠️ Erro mais comum

Esquecer a conversão e usar o número de horas como se já fosse minutos.

🌎 Tema transversal

Educação financeira e organização do tempo.

🤝 Socioemocional

Atenção aos detalhes.

🏫 Contexto

Rotina e tempo.

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