BNCC
35 questões
Questões BNCC EF03MA23
Ler horas em relógios digitais e em relógios analógicos e reconhecer a relação entre hora e minutos e entre minuto e segundos.
Descrição da habilidade EF03MA23
Ler horas em relógios digitais e em relógios analógicos e reconhecer a relação entre hora e minutos e entre minuto e segundos.
Séries
3º ano
Matérias
Matemática
Assuntos
Medidas de tempo: leitura de horas em relógios digitais e analógicosduração de eventos e reconhecimento de relações entre unidades de medida de tempo
Unidades temáticas relacionadas
Grandezas e medidas
Questões relacionadas a EF03MA23
Questão 1 · Objetiva
Determine a hora mostrada no relógio digital que exibe 14:45. Qual seria essa hora em formato de 12 horas?
Questão 2 · Objetiva
Um evento começou às 14h30 e terminou às 16h. Quanto tempo durou o evento?
Questão 3 · Objetiva
Identifique a hora exibida no relógio analógico indicado na imagem. O relógio mostra um grande ponteiro em 12 e um pequeno em 4. Qual é a hora?
Questão 4 · Objetiva
— Falta pouco! — disse o apresentador, ajeitando o microfone para gravar um podcast ao vivo. Para evitar confusao na marcacao do inicio, ele combinou com a equipe: “vamos comecar exatamente no proximo minuto cheio, quando o ponteiro dos segundos estiver no 12”.
No estudio havia um relogio analogico com tres ponteiros. No momento em que ele fez a combinacao, o ponteiro dos minutos apontava para o 8, o ponteiro dos segundos apontava para o 7 e o ponteiro das horas estava entre o 10 e o 11, mais perto do 10. A equipe iria registrar esse inicio tambem em um relogio digital, no formato horas:minutos:segundos.
Analise as informacoes do texto e conclua qual horario sera mostrado no relogio digital no instante em que a gravacao comecar.
No estudio havia um relogio analogico com tres ponteiros. No momento em que ele fez a combinacao, o ponteiro dos minutos apontava para o 8, o ponteiro dos segundos apontava para o 7 e o ponteiro das horas estava entre o 10 e o 11, mais perto do 10. A equipe iria registrar esse inicio tambem em um relogio digital, no formato horas:minutos:segundos.
Analise as informacoes do texto e conclua qual horario sera mostrado no relogio digital no instante em que a gravacao comecar.
Questão 5 · Objetiva
— Se eu errar o tempo, o bolo passa do ponto — disse a confeiteira ao iniciar o preparo. Na cozinha, ela usou dois marcadores de tempo. O primeiro era um relógio analógico na parede: o ponteiro grande estava apontando para o 10 e o ponteiro pequeno estava entre o 2 e o 3, mais perto do 3. O segundo era um cronômetro no celular, ajustado para tocar quando passassem 950 segundos.
Assim que apertou “iniciar” no cronômetro, ela conferiu o relógio analógico para registrar o horário de começo. Depois, continuou a receita sem olhar novamente para o relógio, confiando que o cronômetro avisaria no momento certo.
A partir das informações do texto, conclua qual horário (em horas, minutos e segundos) será o momento em que o cronômetro tocará.
Assim que apertou “iniciar” no cronômetro, ela conferiu o relógio analógico para registrar o horário de começo. Depois, continuou a receita sem olhar novamente para o relógio, confiando que o cronômetro avisaria no momento certo.
A partir das informações do texto, conclua qual horário (em horas, minutos e segundos) será o momento em que o cronômetro tocará.
Questão 6 · Objetiva
O intervalo começou às 9h40 e terminou às 10h.
— Quantos minutos durou o intervalo?
— Quantos minutos durou o intervalo?
Questão 7 · Objetiva
No relógio da cozinha, o ponteiro dos minutos aponta para o 9 e o das horas está entre 5 e 6.
— Que horário o relógio indica?
— Que horário o relógio indica?
Questão 8 · Objetiva
Duas salas começaram a prova em horários diferentes: a sala A às 8:05 e a sala B às 8:50.
— Qual sala começou a prova mais cedo?
— Qual sala começou a prova mais cedo?
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