A professora falou a palavra "mesa" e pediu que a turma pensasse nos sons da palavra para escrever. — Qual é a…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A professora falou a palavra "mesa" e pediu que a turma pensasse nos sons da palavra para escrever. — Qual é a escrita alfabética adequada para a palavra ouvida?
- A) A palavra é escrita com as letras M, E, S e A, na mesma sequência dos sons ouvidos.
- B) A palavra é escrita com as sílabas SE e MA, porque cada pedaço sonoro vira uma parte da escrita.
- C) A palavra é escrita com a letra S no meio, porque o som do centro da palavra é o mais importante.
- D) A palavra é escrita com as letras M, U, S e A, porque o som ouvido pede uma letra extra para completar a fala.
- E) A palavra é escrita só com as letras M e A, porque elas já indicam o começo e o fim da palavra.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Ao falar "mesa", ouvimos quatro sons: /m/, /e/, /z/ e /a/. Como a escrita alfabética representa cada som com uma letra, a palavra fica com quatro letras. Passo 2: A letra S, entre vogais, tem som de /z/ em "mesa", então a sequência correta é M, E, S, A, exatamente na ordem dos sons ouvidos. Passo 3: A alternativa A está certa porque respeita a correspondência som-letra em sequência. A alternativa B está errada porque as sílabas da palavra são ME e SA, e não SE e MA, além de a ordem estar invertida. A alternativa C está errada porque o som central não tem mais importância que os outros; todos os sons precisam ser representados. A alternativa D está errada porque a letra U não corresponde a nenhum som ouvido em "mesa"; acrescentá-la cria uma palavra com um som a mais. A alternativa E está errada porque omite os sons do meio, /e/ e /z/, e a escrita alfabética precisa representar todos os sons. Passo 4: Observação: a questão pede a escrita alfabética, que é um tipo de escrita baseada em sons; ela não exige a ortografia convencional, que poderia ter outras particularidades.
💡 Dica: Relacione cada som ouvido à letra correspondente, mantendo a ordem da palavra.
Alternativa por alternativa
A palavra ouvida é escrita com as letras M, E, S e A, nessa ordem.
O aluno trata a sílaba como unidade de escrita e, ao segmentar a palavra, confunde as sílabas e sua ordem, escrevendo SE e MA em vez de ME e SA.
Por que engana: O aluno pode confundir a sequência dos sons com a divisão em sílabas ou acrescentar, retirar ou trocar letras ao representar a palavra ouvida.
O aluno acredita que apenas o som central da palavra deve ser representado ou que ele tem mais peso que os demais, ignorando que cada som precisa de sua letra.
O aluno supõe que a fala exige uma vogal ou letra extra para completar a palavra, guiado pela intuição de como a palavra soa no dia a dia, e acrescenta um U que não corresponde a nenhum som ouvido.
O aluno entende que basta representar o início e o fim da palavra para escrevê-la, deixando de representar os sons intermediários /e/ e /z/.
Raio-X da questão
Correspondência entre sons e letras
diagnostico
Identificação de letras do alfabeto · Percepção dos sons da fala
Revise a relação entre fonemas e grafemas e a ordem das letras na escrita de palavras.
O aluno pode confundir a sequência dos sons com a divisão em sílabas ou acrescentar, retirar ou trocar letras ao representar a palavra ouvida.
tomada_decisao
cotidiano
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