BNCC
33 questões
Questões BNCC EF01LP05
Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala.
Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 101. Extração confirmada por dois processos independentes.
Descrição da habilidade EF01LP05
Reconhecer o sistema de escrita alfabética como representação dos sons da fala.
Séries
1º ano
Matérias
Língua Portuguesa
Assuntos
Construção do sistema alfabético
Unidades temáticas relacionadas
Análise linguística/semiótica (Alfabetização)Escrita (compartilhada e autônoma)
Questões relacionadas a EF01LP05
Questão 1 · Objetiva
Na sala do 1º ano, a professora colou no mural estes cartões: A, M, E, P, I, O, S, U, T.
Considerando os cartões do mural, quais deles formam apenas o grupo das vogais do alfabeto?
Considerando os cartões do mural, quais deles formam apenas o grupo das vogais do alfabeto?
Questão 2 · Objetiva
Em uma atividade de sala, a professora entregou cartões com as letras A, E, I, O, U, B, C e D. Ela pediu que a turma separasse apenas as letras que são vogais para montar um cartaz do alfabeto.
Considerando os cartões entregues, qual grupo reúne apenas as vogais do alfabeto?
Considerando os cartões entregues, qual grupo reúne apenas as vogais do alfabeto?
Questão 3 · Objetiva
Durante uma brincadeira de bater palmas, a turma falou em voz alta os nomes de alguns animais: boi, sapo, jacaré e abelha. A professora pediu que cada criança prestasse atenção ao número de partes sonoras de cada palavra.
Qual palavra tem três sílabas quando é falada com calma?
Qual palavra tem três sílabas quando é falada com calma?
Questão 4 · Objetiva
Na etiqueta de uma caixa de materiais da sala, a professora escreveu a palavra “caderno” para que a turma organizasse os objetos. Depois, pediu que as crianças observassem as letras da palavra e pensassem quais delas são vogais.
Considerando a palavra do texto-base, quais letras são vogais?
Considerando a palavra do texto-base, quais letras são vogais?
Questão 5 · Objetiva
Em uma atividade de leitura, a professora entregou cartões com nomes de objetos da sala: caixa, bola, cadeira e lápis. Depois de falar cada palavra em voz alta com a turma, pediu que as crianças observassem como os sons se organizam.
Considerando a forma como as palavras são faladas, qual delas apresenta um encontro vocálico na mesma sílaba?
Considerando a forma como as palavras são faladas, qual delas apresenta um encontro vocálico na mesma sílaba?
Questão 6 · Objetiva
A professora falou a palavra "mesa" e pediu que a turma pensasse nos sons da palavra para escrever.
— Qual é a escrita alfabética adequada para a palavra ouvida?
— Qual é a escrita alfabética adequada para a palavra ouvida?
Questão 7 · Objetiva
Pedro fez um rótulo para a caixa de brinquedos. Ele escreveu assim:
ABOLA
Pedro juntou duas palavras. Qual é o jeito certo de escrever?
ABOLA
Pedro juntou duas palavras. Qual é o jeito certo de escrever?
Questão 8 · Objetiva
Lia escreveu a palavra FADA no caderno.
Qual palavra começa com o mesmo som de FADA?
Qual palavra começa com o mesmo som de FADA?
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